Hoe de achterblijvende student te helpen

Loading Student (een kind met speciale educatieve behoeften) is degene die het materiaal langzamer veronderstelt dan zijn leeftijdgenoten en klasgenoten. Leermoeilijkheden zijn niet altijd te wijten aan ontwikkelingsstoornissen, en veel van deze kinderen kunnen een normale levensstijl buiten de klaslokaalruimte leiden. Schoolartikelen zijn echter complex voor hun begrip. Om de achterblijven te helpen, gebruik dan verschillende benaderingen van de studie van materiaal. Help ze niet alleen in de lessen, maar na school. Het belangrijkste is om dergelijke studenten aan te moedigen, geduldig met hen te werken en hun successen op te nemen.

Stappen

Methode 1 van 3:
Hoe het materiaal naar de achterblijvende onderwerp over te brengen
  1. Titel afbeelding Help Slow Learsers Step 1.jpeg
een. Herhaal alle conclusies vaker dan normaal. Studenten ervaren moeilijkheden bij het leren, je moet meerdere keren informatie horen om het te begrijpen.
  • Behoud interesse onder studenten: vraag hen vragen en vraag om te antwoorden. Herhaal hun antwoorden en leg uit hoe ze betrekking hebben op het onderwerp van discussie.
  • Bijvoorbeeld, in juniorclasses die je kunt zeggen: "Anya zegt dat 2x2 = 4, en dat klopt. We weten dit, omdat 2 en 2 2 + 2 zijn, en dit is 4".
  • In de middelbare scholen kunt u trainen voor trainingsmomenten, discussies die studenten aanmoedigen om het doorgegeven materiaal te herhalen. Stel vragen over het onderwerp en vraag de cursisten om uw antwoorden te betogen.
  • Titel afbeelding Help Slow Learners Stap 2.jpeg
    2. Gebruik audio- en visuele voordelen. Kinderen met leerproblemen kunnen moeilijkheden ervaren, zelfs met dergelijke elementaire dingen als het lezen, dus films, foto`s en audiomaterialen kunnen hen helpen het feit te assimileren dat ze niet konden leren, gewoon de tutorial lezen. Gebruik verschillende audiovisuele hulpmiddelen om het materiaal te herhalen om te verkennen.
  • Als u bijvoorbeeld begon met het leren van brieven met eerste klassers, kunt u uw uitleg opfrissen op het kijken naar de overdracht van kinderen "Leer Russisch, samen met HURAYSH".
  • Wanneer u het literaire werk met middelbare scholieren bestudeert, helpt u de achterblijvers - de taken in het schrijven, extra materialen met afbeeldingen, zoals stamboomkarakters, de chronologie van evenementen, evenals historische kaarten, kostuums en huizen beschreven in het werk.
  • U kunt zelfs speciale testen uitgeven waarmee u wilt weten welk type perceptie voor elke student prevaleert. Dit zal u helpen bepalen welke benaderingen het meest effectief zijn.
  • Titel afbeelding Help Slow Learsers Step 3.jpeg
    3. Vertrouwd maken met studenten met het hoofdidee van het huidige materiaal. Leerlingen die moeilijkheden ervaren in de ontwikkeling van educatief materiaal is moeilijk om de hoofdpunten van de les of taak of taak te benadrukken, en aanvullende informatie zal ze alleen verraden. Tijdens de uitleg van het materiaal, moet u de hoogtepunten specificeren en benadrukken. Overbelast uw studenten niet: beweeg niet te snel naar voren of vraag ze om veel details te leren die verder gaan dan de hoofdpunten.
  • Voordat u een les start, geef dan de hoofditems op, zodat al uw studenten weten waar ze op moeten letten.
  • Bieden taken leren hulp, zodat de kinderen weten welke informatie ze moeten focussen op.
  • Onderwerpen assimileren het trainingsmateriaal sneller, geef een geschreven taak of iets dat bovendien op het onderwerp leest.
  • Titel afbeelding Help Slow Learsers Step 4.jpeg
    4. Wiskunde uitleggen, gebruik voorbeelden uit het echte leven. Nieuwe wiskundige concepten en modellen leggen uitgelegd in het voorbeeld van situaties waarmee uw studenten kunnen tegenkomen. Gebruik tekeningen en objecten zoals munten, bonen of ballen om studenten duidelijk aantallen voor te stellen.
  • Om bijvoorbeeld leerlingen van primaire klassen met een divisie te introduceren, tekent u een cirkel op het bord en vertel de discipelen dat dit een taart is dat even verdeeld moet zijn in 6 personen. Breng vervolgens lijnen door met scheiden tot 6 plakjes.
  • Voor meer volwassen studenten is een verklaring door voorbeelden uit het leven niet altijd de beste optie. Het vinden van een onbekende variabele beter uitleggen zonder allegorie.
  • Kinderen met leerproblemen zijn mogelijk geaccumuleerde hiaten in kennis in de wiskunde voor voorgaande jaren. Als de achterblijvende student niet omgaan met de nieuwe taak, zorg er dan voor dat hij weet hoe hij eenvoudiger acties moet uitvoeren.
  • Titel afbeelding Help Slow Learsers Step 5.jpeg
    vijf. Werk aan het verbeteren van leesvaardigheden. Kinderen met leerproblemen zijn soms moeilijk te lezen "vloeiend", Hoe maken ze hun leeftijdsgenoten. Om hen te helpen bij het inhalen, leer de leesvaardigheid aan de hele klas of een kleine groep langzaam lezen, terwijl andere studenten werken aan aanvullende projecten.
  • Adviseer degenen die niet goed werken, led vinger op de lijn in het proces van lezen.
  • Leer studenten om fonemen en volkomen vreemden te herkennen.
  • Help je discipelen met het begrijpen lezen - leer hen om vragen te stellen, zoals "hoe dit karakter voelt?"Waarom helden zo`n beslissing hebben genomen?"," Wat kan er volgend gebeuren?"
  • Middelbare schoolstudenten die moeilijkheden ervaren in opleiding moeten worden getoond hoe het onderhoud van hoofdstukken en andere methoden van korte presentatie van inhoud te generaliseren.
  • Titel afbeelding Help Slow Learsers Stap 6.jpeg
    6. We moeten "leren" leren ". Discipelen, ervaren moeilijkheden bij de ontwikkeling van het curriculum, het is noodzakelijk om het materiaal vaker te bekijken dan alle anderen. Help ze de leertijd te verminderen, uit te leggen hoe het beste is om informatie te selecteren, te schrijven en te onthouden.
  • Toon je klas terwijl je aantekeningen maakt en abstracts schrijf.
  • Leer de gespleten grote taken voor kleine onderdelen om niet te overbelasten.
  • Leer ze om ze te onthouden met Mnemonic-technieken. Bijvoorbeeld, de uitdrukking "elke jager wil weten waar de fazant zit" zal helpen de namen van de regenboogkleuren te onthouden in volgorde: rood, oranje, geel, groen, blauw, blauw, paars.
    • Methode 2 van 3:
    Hoe succesvolle leren in de klas te bereiken
    1. Titel afbeelding Help Slow Learsers Stap 7.jpeg
    een. Voeg in de dagelijkse leespraktijk in de schema. Kinderen ervaren moeilijkheden bij het leren, het is noodzakelijk om veel in het lezen te oefenen. Elke dag wijst de tijd toe in de klas voor het lezen. Suggereer een verscheidenheid aan leesmaterialen, inclusief boeken die een beetje gemakkelijker zijn dan het programma. Bovendien, degenen die langzaam lezen, kunt u strips geven.
  • Titel afbeelding Help Slow Learsers Step 8.jpeg
    2. Vertel klasgenoten om de kampioen te nemen over achterblijven. In plaats van het aanmoedigen van rivaliteit tussen studenten, ontwikkelt u een cultuur van wederzijdse bijstand. Breek je studenten op paren zodat ze elkaar kunnen helpen in de studie van nieuwe materialen. Bovendien kunt u uitleggen aan een aantal meer capabele en patiëntendiscipelen, hoe u uw klasgenoten kunt helpen en de taken uitbreiden. Vraag alle studenten bijvoorbeeld iemand toe om formulieren te distribueren of het huisdier in de "Live Corner" te voeden.
  • Titel afbeelding Help Slow Learsers Stap 9.jpeg
    3. Geef de achterblijvende opdrachten aan de taken waarmee ze kunnen. Een zwakke student kan in de geest vallen als hij ziet dat hij meer tijd heeft om werk uit te voeren dan die van kameraden. Laat ze elke dag iets nieuws gaan, zodat ze kunnen schijnen. Bepaal de gebieden waarin deze studenten zichzelf tonen en de mogelijkheid bieden om deel te nemen aan dit soort activiteiten tussen meer complexe taken.
  • Bijvoorbeeld, een student die achterblijft in één proefpersonen kan de mogelijkheid hebben om andere te hebben: tekening, lichamelijke opvoeding, ontwerp. Misschien wil hij helpen bij het schoonmaken van een klasse, deal met de kinderen, leid de groep. Ontdek wat je capaciteiten hij trots is en laat het mogelijk zijn om ze te laten zien.
  • Titel afbeelding Help Slow Learsers Step 10.jpeg
    4. Prijzen hun prestaties. Wanneer een zwakke student de toevertrouwde onderneming voltooit, trekt de conclusies correct of iets anders manifesteert zichzelf, hij prijst zijn hart. Je kunt hem prijzen voor de moeite, maar concentreer je niet op: in plaats daarvan, aanmoedigen dat hij naar het einde van de projecten brengt en iets nieuws bedenkt. Het zal minder bezorgd zijn over hoeveel tijd de taak neemt als de lof wacht.
  • Titel afbeelding Help Slow Learners Stap 11.jpeg
    vijf. Controleer tijdens de les of je je begrijpt. Ontwikkelen en onopvallend toepassen van de methode om te controleren hoe goed studenten het materiaal begrijpen. Vraag niet om iemand die je handen begreep (of niet begrepen). Beter in plaats van kaarten met cijfers of verschillende kleuren, welke studenten hun niveau van begrip zullen tonen en tonen.
  • U kunt bijvoorbeeld elke student geven over een rode, gele en groene kaart. Vraag de cursisten vervolgens om een ​​kaart te verhogen die betekent hoeveel de les wordt begrepen. Rood kan betekenen dat ze in de war zijn, geel - wat je moet spreken langzamer of iets specifieks, en groen - tot nu toe is alles duidelijk.
    • Methode 3 van 3:
    Ondersteun uw kind
    1. Titel afbeelding Turn Kids Artwork in een geschenk Stap 3
    een. Help je kind met huiswerk. Je kind zal nuttig zijn om te helpen bij het uitvoeren van huiswerk, begeleiding voor training, evenals klassen voor specifieke onderwerpen. Als de werkgelegenheid u in staat stelt om mezelf met uw kind te bestuderen. Doe geen lessen voor hem: ga in plaats daarvan naast elkaar te gaan, de taken op de planken te ontbinden en verspreiden zich met moeilijke taken.
    • Als uw school een optioneel assistentieprogramma heeft in de uitvoering van huiswerk, denk dan aan het verbranden van uw kind daar.
    • Als je een tutor inhuurt, vind je een goede, positieve persoon die het kind zal prijzen voor inspanningen en successen.
  • Titel afbeelding Vlieg met kinderen Stap 11.jpeg
    2. Laat deze klassen deel uitmaken van je dagelijks leven. Neem hulp bij met huiswerk en hun cheques in je routine, op deze manier, je zult het belang van de ontwikkeling van je kind voelen. Blader door een schema tijdens het reizen met de auto, vraag ernaar om lange woorden in de winkel uit te spreken en de familie-evenementen aan te koppelen met wat op school studeert op school. Als ze bijvoorbeeld de Holocaust bestuderen, kun je het hele gezin bekijken om `Schindler List` te bekijken.
  • Titel afbeelding Huur een kindertherapeut Stap 4
    3. Ontdek de leraar, waarvoor een extra opties op school bestaan. Als je op school een resourcekamer hebt, vraag dan de leraar als je kind in kleine groepen over onderwerpen kan studeren waarmee hij het niet aanhoudt. Schrijf het op voor extra lees- of verbeteringslessen die worden aangeboden door de schoolbibliothecaris, correctionele leraren of andere specialisten.
  • Titel afbeelding Help Slow Learsers Stap 15.jpeg
    4. Compleet met het kind van de psychologische en medische en pedagogische Commissie (PMPC). Sommige van de achterblijvende studenten in het leren kunnen worden geassocieerd met medische problemen. Om een ​​conclusie te krijgen, of een kind speciale educatieve behoeften heeft en aanbevelingen krijgt voor wat voor soort hulp een kind kan krijgen, is het noodzakelijk om een ​​psychologische en medische en pedagogische commissie (PMPC) te ondergaan. Het zal je ook helpen om de moeilijkheden beter te begrijpen die het kind ervaart en om die onderwerpen te helpen waar hij moeilijk is.
  • De school heeft geen recht om een ​​kind te sturen naar de psychologische en medische en pedagogische commissie (PMPC). Als het u lijkt dat uw kind moeilijkheden ervaart met de ontwikkeling van een secundair programma, raadpleegt u de kinderarts van uw kliniek en vraagt ​​u om de nodige documenten om PMPC door te geven.
  • Slow Guys leren precies in alle onderwerpen, slechts een beetje achter de leeftijdsgenoten, terwijl studenten met speciale onderwijsbehoeften ongelijke resultaten voor verschillende onderwerpen kunnen tonen.
  • Het is echter mogelijk dat de Laggards ook last hebben van de verborgen pathologie van de student.
  • Titel afbeelding Verdien 100 dollar in een week (voor kinderen) Stap 8
    vijf. Abonneer een individueel curriculum (iUEU) aan uw kind. Hoewel de IUP meestal wordt ontwikkeld voor kinderen met een handicap, is bewezen dat het achterblijven van studenten ook intellectuele en emotionele voordelen van individuele opleiding ontvangen.
  • Om het IEE te regelen, wijs een vergadering toe met uw kindleraar.
  • Akkoord, het ermee eens dat uw kind op school is gecertificeerd.
  • Neem na de certificering contact op met de leraar en andere opvoeders op school die verantwoordelijk is voor de ontwikkeling van IUP, en samen het. Maak vóór vergadering een lijst met items die u in het plan wilt opnemen.
  • Titel afbeelding Stop Social Media van het kwetsen van uw ouderschap Stap 8
    6. Help het kind om langetermijndoelen vast te stellen. Kinderen die langzaam leren, leven vaak op een dag. Omdat ze niet van schoolvakken houden, zien ze misschien niet de betekenis om naar school te gaan, en de taken doen, omdat het als volgt is, en niet met de toekomstige opvattingen. Help het kind om langetermijndoelen te definiëren en de stappen te schetsen die hij kan nemen om ze te bereiken.
  • Laat zien hoe studeren op school is geassocieerd met verdere beweging in het leven. Als uw kind bijvoorbeeld de eigenaar van zijn eigen winkel wil zijn, gebruik dan voorbeelden die gerelateerd zijn aan het bedrijfsleven om wiskundige taken op te lossen en laat hem boeken lezen, de actie die aan de hand is in winkels.
  • Titel afbeelding Stop Social Media van het kwetsen van je ouderschap Stap 10
    7. Geef je kind een kans om te slagen buiten de onderwijsinstelling. Kinderen met speciale educatieve behoeften hebben de neiging om een ​​gemeenschappelijk leven buiten de klas te leiden en kunnen zelfs slagen in veel andere gebieden die niet verband houden met het leerproces. Behoud de belangen van een kind, schrijft het op keuzevakken, bijvoorbeeld, in een eenvoudige atletiek, een artistieke studio of een cirkel voor buitenactiviteiten. Vraag een kind dat hij geïnteresseerd is, ontdek wat het goed blijkt en vervolgens aan deze zaak toevoegen.
  • Ondersteun de socialisatie van uw kind. Bied hem aan om vrienden van school uit te nodigen en ouders uit de klas te ontmoeten.
    • Deel in het sociale netwerk:
    Vergelijkbaar