Hoe om te gaan met emotionele verstoringen en hysteries bij kinderen met autisme

De meeste kinderen met autistische spectrumstoornissen zijn niet-belang, maar veel hast hysterica wanneer ze in moeilijke situaties zijn of niet kunnen krijgen wat ze willen. Ze doen het normaal, maar omdat ze niet weten hoe ze anders kunnen reageren. Met de hulp van verschillende eenvoudige technieken kunt u het aantal hysterica verminderen en het kind zelfs lesgeven aan zichzelf controleren.

Stappen

Methode 1 van 5:
Hoe zich te gedragen in het geval van een emotionele uitsplitsing
  1. Titel afbeelding Verminder agressief gedrag bij kinderen met autisme Stap 17
een. Denk aan de reden voor de emotionele uitsplitsing van het kind. De emotionele afbraak komt wanneer een persoon met autisme niet langer kan vechten met stress, die hij al heel lang in zichzelf droeg. Stress komt uit de emotionele uitsplitsing, die zich in de vorm van hysterie kan manifesteren. De oorzaak van Hysteria dient meestal iets dat het kind van streek maakte. Kinderen met autisme rijden hysteries niet omdat ze het leuk vinden, maar omdat iets stress veroorzaakte. Het hysterische kind kan proberen te zeggen dat hij de situatie niet kan omgaan, een irriterend of verandering van de gebruikelijke routine. Een kind kan toevlucht nemen tot hysterie als tenminste als hij zijn gevoelens niet op alle andere manieren kan melden.
  • Emotionele uitsplitsingen kunnen op verschillende manieren manifesteren. Het kind kan schreeuwen, huilen, de oren sluiten met zijn handen, schade toebrengen of zelfs agressie tonen.
  • Titel afbeelding Verminder agressief gedrag bij kinderen met autisme Stap 6
    2. Zoek een manier om het leven comfortabel te maken voor een kind. Omdat emotionele uitsplitsingen het resultaat zijn van stress, zal een meer ontspannen sfeer van het huis het aantal stressfactoren in het leven van een kind verminderen.
  • Zodat het kind een gevoel van stabiliteit heeft, elke dag hetzelfde schema volgen. Als de routine wordt vertegenwoordigd door de afbeeldingen, zal het kind gemakkelijker het visueel waarnemen.
  • Als er veranderingen in het schema moeten zijn, bereidt u een kind voor door speciale foto`s of sociale verhalen te maken. Leg uit waarom er veranderingen zullen optreden. Dit zal het kind helpen te begrijpen wat te verwachten, en hij zal rustiger zijn wanneer de veranderingen zullen komen.
  • Laat het kind stressvolle situaties vermijden indien mogelijk.
  • Titel afbeelding Krijg een peuter om te stoppen met het raken van stap 1
    3. Leer de kindermanieren om met stress om te gaan. Sommige kinderen met een autistische spectrumstoornis weten niet wat ze moeten doen met hun emoties, en ze hebben mogelijk hulp nodig. Prijs het kind wanneer hij de ontvangst toepast waarnaar u hem hebt geleerd.
  • Ontwikkel een plan voor concrete stressfactoren (luide geluiden, drukke plaatsen enzovoort).
  • Leer het kind om jezelf alleen te kalmeren: doe oefeningen voor diepe ademhaling, tellen, ontkennen van het probleem op tijd.
  • Denk na over hoe een kind je kan informeren over iets dat zich zorgen maakt over.
  • Titel afbeelding Haal een peuter om te stoppen met het raken van stap 10
    4. Leer te zien wanneer het kind onder stress staat en het belang van zijn gevoelens erkent. Als je het natuurlijk en belangrijk beschouwt, zal het gemakkelijker voor hem zijn om te wennen aan het feit dat ze kunnen worden uitgedrukt.
  • "Je kijkt depressief. Je stoort een luid geluid? Ik kan je zusters vragen om op straat te spelen".
  • "Je zoekt boos. Misschien vertel je me wat je van streek maakt?"
  • Titel afbeelding Haal een peuter om te stoppen met het raken van stap 14
    vijf. Breng een goed voorbeeld aan op een kind. Het kind ziet wanneer je stressvol bent en neemt je gedrag. Als je zich kalm gedraagt, zul je duidelijk je gevoelens uitdrukken en alleen blijven als je het nodig hebt, je zoon of dochter zal gemakkelijker zijn om te leren hoe je hetzelfde moet doen.
  • Probeer je gedrag uit te leggen. "Ik ben nu boos, maar ik ben een beetje laat en maak een paar diepe ademhalingen. Daarna kom ik terug".
  • Als u dit meerdere keren doet, is het waarschijnlijk dat het kind zal proberen u te herhalen.
  • Titel afbeelding Verminder agressief gedrag bij kinderen met autisme Stap 3
    6. Maak een kalme hoek voor een kind. Het is belangrijk om te onthouden dat het kind moeilijk kan zijn om verschillende signalen, geluiden, geuren en texturen te waarnemen en te verwerken. Overmaat stimuli kan stress, paniek en emotionele verstoring veroorzaken. Bij dergelijke omstandigheden helpt het kind een ontspannende kamer.
  • Leer het kind om u te informeren wanneer hij in stilte moet zijn. Een kind kan bijvoorbeeld op de kamer tonen, de kaart tonen, de kamer weergeven, neem contact op met gebaren, afdrukwoorden of zeggen alle woorden.
  • Lees artikels over hoe een kalme hoek moet kijken.
  • Titel afbeelding Verminder agressief gedrag bij kinderen met autisme Stap 19
    7. Repareer de geschiedenis van emotionele verstoringen. Als u alle breakdowns opneemt, kunt u de redenen voor dergelijk gedrag beter begrijpen. Probeer de antwoorden op deze vragen op te nemen, de volgende keer dat het kind zal gebeuren:
  • Wat van streekje baby? (Vergeet niet dat hij de stress voor uren kon beperken.)
  • Welke tekenen van stress waren zichtbaar?
  • Als je hebt gezien hoe stress zich ophoopt wat je deed? Of het hielp?
  • Hoe kon u de herhaling van een uitsplitsing in de toekomst voorkomen?
  • Titel afbeelding Haal een peuter om te stoppen met het raken van stap 11
    acht. Praat met je kind over het verlangen om iemand en slecht gedrag te raken. Vergeet niet dat autisme niet kan worden beschouwd als een excuus voor fysiek geweld of wrede gedrag. Als het kind zich slecht tegenover anderen gedroeg, praat met hem wanneer hij kalmeert. Leg uit dat een van zijn concrete actie onaanvaardbaar was en vertel me wat hij in de toekomst kan doen.
  • "Het was onmogelijk om de broer te verslaan. Ik begrijp dat je boos bent, maar het doet mensen uit impact, en het doet pijn aan mensen als je boos bent, het is onmogelijk. Als je erg boos bent, kun je diep ademhalen, blijven of me vertellen over het probleem".
  • Titel afbeelding Wees een goede broer Stap 21
    negen. Wanneer het kind gebeurt, neem dan contact op met familieleden. Soms kalmeren een persoon met autisme niet gemakkelijk, maar de interventie van de politie in dit geval kan alleen maar schaden. Als je jezelf niet kunt omgaan met de pech, vraag dan iemand van familieleden om je te helpen.
  • Bel de politie alleen in de meest extreme gevallen wanneer er een gevaar voor fysiek geweld bestaat. Politieagenten kunnen buitensporige kracht toepassen op het kind, en dit kan post-tramatische stress veroorzaken of verdere verstoringen versterken.
  • Methode 2 van 5:
    Hoe te gedragen in geval van hysterie
    1. Titel afbeelding Verminder agressief gedrag bij kinderen met autisme stap 18
    een. Denk na over hoe uw acties de hysterie van het kind kunnen beïnvloeden. Children Rush Hysterics wanneer ze iets willen, maar het kan het niet krijgen. Zijn gedrag dat het kind verwacht te bereiken wat hij nodig heeft. Als je een kind geeft van wat hij wil (bijvoorbeeld ijs, een later vertrek om te slapen), zal hij begrijpen dat Hysterics kan worden bereikt.
  • Titel afbeelding Verminder agressief gedrag bij kinderen met autisme Stap 1
    2. Start het probleem van Hysteria zo vroeg mogelijk. Het is veel gemakkelijker om dit probleem op te lossen wanneer het kind nog steeds klein is. Bijvoorbeeld een zesjarig kind dat de vloer rijdt, kalmeert veel gemakkelijker dan een zestienjarige tiener. Bovendien, zodat de persoon minder kans heeft om fysieke schade aan zichzelf of iemand anders te veroorzaken.
  • Titel afbeelding Verminder agressief gedrag bij kinderen met autisme Stap 2
    3. Let niet op uw hysterie. Het meest effectief negeren werkt met geschreeuw, dappere en scherpe uitspraken. Dit zal een kind leren dat dergelijk gedrag hem niet zal helpen de aandacht te trekken. Het is belangrijk dat hij de volgende gedachte heeft geleerd: "Ik begrijp niet wat je niet leuk vindt als je schreeuwt. Als je kalmeert en je zegt dat je van streek bent, zal ik graag naar je luisteren".
  • Titel afbeelding Haal een peuter om te stoppen met het raken van stap 6
    4. Handelen als het kind zich slecht gedraagt ​​of iets gevaarlijks is. Ingrijpen altijd wanneer het kind dingen begint te gooien, neem wat behoort tot anderen of vecht. Vraag hem om te stoppen en uit te leggen waarom het onmogelijk is om zich te gedragen.
  • Titel afbeelding Get your peuter om met andere kinderen te spelen Stap 9
    vijf. Moedig goed gedrag aan. Leg het kind uit hoe hij zich kan gedragen om de reactie te krijgen waartoe hij telt. Dus hij zal begrijpen hoe hij kan bereiken wat hij wil (of hoewel om aandacht of compromis te krijgen).
  • Zeg bijvoorbeeld: "Als je wilt dat ik je help, maak dan een paar diepe ademhalingen en vertel me wat je niet leuk vindt. Ik ben altijd in de buurt".
  • Methode 3 van 5:
    Toepassingen van de A-B-C-methode
    1. Titel afbeelding Verminder agressief gedrag bij kinderen met autisme Stap 11
    een. Leer om een ​​andere aanval te voorspellen. Record (bij voorkeur in het dagboek), op welk tijdstip en onder welke voorwaarden het meestal gebeurt een aanval van agressie (bijvoorbeeld vóór het lopen, baden of slapen). A-B-C is gedecodeerd als een premisse (ENG. Antecedententententent), B - gedrag (gedrag), C - gevolgen (gevolg). Als u al uw opmerkingen opstelt, kunt u begrijpen wat u moet doen om een ​​uitbraak van woede te voorkomen of het terug te betalen.
    • Vereisten. Dit zijn de factoren die hebben geleid tot agressief gedrag (tijd, datum, plaats, incident). Hoe deze factoren de situatie beïnvloeden? Heb je alles gedaan dat het kind pijn of gefrustreerd is?
    • Gedrag. Hoe gedroeg het kind zich?
    • Gevolgen. Wat waren de gevolgen van de acties van het kind? Wat deed je als gevolg van deze acties? Wat is er met het kind gebeurd?
  • Titel afbeelding Verminder agressief gedrag bij kinderen met autisme Stap 12
    2. Gebruik de A-B-C-methode, bepaal wat Hysterics in een kind veroorzaakt. Leer dan op basis van deze informatie het kind om de oorzaak en gevolg te associëren. Als een kind bijvoorbeeld van overstuur is vanwege het feit dat iemand zijn speelgoed heeft gebroken, betekent dit dat hij om hulp moet vragen.
  • Titel afbeelding Verminder agressief gedrag bij kinderen met autisme Stap 13
    3. Bespreek je records met een psychotherapeut. Neem contact op met een specialist voor hulp wanneer u voldoende informatie verzamelt. Toon de records van uw arts zodat hij het gedragsscenario van het kind in detail heeft onderzocht.
  • Methode 4 van 5:
    Hoe het kind te helpen hun behoeften uit te drukken
    1. Titel afbeelding Leer je peuter om stil te zitten Stap 9
    een. Het kind helpen hun behoeften uit te drukken. Als een kind kan verklaren dat hij hem stoort, zal hij minder stress ophopen, en hij zal minder snel gedragen. Het kind zou in staat moeten zijn of op de een of andere manier de volgende gedachten uit te drukken:
    • "ik wil eten".
    • "ik ben moe".
    • "Ik wil pauzeren".
    • "ik heb pijn".
  • Titel afbeelding Verminder agressief gedrag bij kinderen met autisme Stap 14
    2. Leer het kind om hun emoties te bepalen. Veel kinderen met een autistische spectrumstoornis begrijpen hun gevoelens niet, zodat ze nuttig kunnen zijn om op de foto`s te tonen of fysieke symptomen te onthouden die gevoelens begeleiden. Leg uit dat als we het hebben over het probleem (bijvoorbeeld, "Ik ben bang in supermarkten") Omringende mensen zullen dit probleem gemakkelijker oplossen ("Je kunt op de straat wachten met een oudere zus, terwijl ik ga winkelen").
  • Geef je kind om te begrijpen dat als hij met je communiceert, je naar hem zult luisteren. Het zal het kind redden van de noodzaak om Hysterics te haasten.
  • Titel afbeelding Verminder agressief gedrag bij kinderen met autisme Stap 5
    3. Blijf kalm en handel consequent. Het kind vatbaar voor emotionele verstoringen hebben een kalme volwassene nodig, evenals de consistente acties van alle mensen die om hem geven. U kunt het probleem van de zelfbeheersing van het kind niet oplossen, als u niet weet hoe u uw gedrag kunt beheersen.
  • Titel afbeelding Get your peuter om te spelen met Hildren Stap 17
    4. Overweeg dat het kind goed wil gedragen. Een dergelijke aanpak verbetert aanzienlijk het vermogen van mensen met autisme om te communiceren. Als een persoon zich voelt dat hij wordt gerespecteerd, zal hij het liever beginnen te praten over zijn verlangens.
  • Titel afbeelding Haal een peuter om te stoppen met het raken van stap 15
    vijf. Probeer alternatieve manieren om te communiceren. Als het kind niet klaar is om te praten, zijn er andere manieren om met u te communiceren. Probeer met hem te communiceren gebaren, bied het aan om tekst af te drukken, foto`s te tonen of iets anders te doen dat je psychotherapeut zal adviseren.
  • Methode 5 van 5:
    Andere technieken
    1. Titel afbeelding Haal een peuter om te stoppen met stap 7
    een. Vergeet niet dat uw acties van invloed kunnen zijn op de emotionele uitsplitsingen van het kind. Als u bijvoorbeeld blijft doen wat u opdoet (bijvoorbeeld het blootstellen van de stimuli of iets te maken dat hij niet wil doen), is het kind mogelijk niet bestand tegen). Kinderen rollen vaker hysteries, als ze het gevoel hebben dat dit de enige manier is om een ​​volwassene te laten waarnemen hun gevoelens en verlangens serieus.
  • Titel afbeelding Verminder agressief gedrag bij kinderen met autisme Stap 4
    2. Behandel je kind respectvol. Door het kind naar iets te dwingen, negeert het feit dat hij niet van iets houdt, of fysiek de mobiliteit van het kind beperken, je pijn doet. Respecteer de autonomie van zijn zoon of dochter.
  • Natuurlijk kun je niet altijd een weigering maken. Als je niet doet wat het kind wil, leg hem uit waarom je dit doet: "Het is belangrijk dat je in de kinderstoel zit, omdat het nodig is voor je veiligheid. Als we een ongeluk tegenkomen, zal de stoel je beschermen".
  • Als iets een kind bezorgt, zoek dan de reden en probeer het probleem op te lossen. "Is het handig voor jou in de stoel? Misschien is het de moeite waard om een ​​kussen te plaatsen?"
  • Titel afbeelding Verminder agressief gedrag bij kinderen met autisme Stap 10
    3. Overweeg de opties voor medicatiebehandeling. Bepaalde preparaten (bijvoorbeeld selectieve remmers van de omgekeerde aanval van serotonine, neuroleptica, normotimiek) lossen het probleem van emotionele verstoringen gedeeltelijk op. Desalniettemin hebben ze als alle drugs bijwerkingen, dus denk goed aan om ze te gebruiken.
  • Studies zijn bewezen dat het drugsrisperidon effectief worstelen met agressief gedrag bij mensen met autisme en met zichzelf op korte termijn veroorzaken. Bespreek met een arts of psychotherapeut plussen en tegens van dit medicijn.
  • Titel afbeelding Verminder agressief gedrag bij kinderen met autisme Stap 16
    4. Neem contact op met uw psychotherapeut voor hulp. Deze specialist helpt u bij het vaststellen van communicatie met het kind. Kies een psychotherapeut uit degenen die gespecialiseerd zijn in autisme. Uw arts helpt u bij het vinden van een geschikte specialist.
  • Titel afbeelding Verminder agressief gedrag bij kinderen met autisme Stap 15
    vijf. Maak gecompliceerde acties gemakkelijker voor een kind. Als het kind bijvoorbeeld niet blijft kleden, breek het hele proces naar eenvoudige kleine stappen. Hiermee kunt u begrijpen welke moeilijkheden een kindervliegtuigen. Aldus zal het kind u informeren over het probleem, zelfs als er geen woorden zijn.
  • Titel afbeelding Get your peuter om Wit Hildren Step 4 te spelen
    6. Gebruik sociale verhalen, boeken met foto`s en games in het kind leren van goed gedrag. Er zijn een groot aantal kinderboeken die een kind leren aan bepaalde vaardigheden. Dit kan ook worden bereikt met behulp van games.
  • Bijvoorbeeld, als een van de poppen boos is, kan het opzij bewegen en een paar diepe ademhalingen maken. Het kind zal zich herinneren wat ik in dergelijke situaties moet doen.
  • Titel afbeelding Verminder agressief gedrag bij kinderen met autisme Stap 7
    7. Denk aan het beloningssysteem. Werk met een specialist en voer een systeem van beloningen in, zodat het kind een vergoeding ontvangt als hij in staat was om kalm te blijven. Je kunt een kind prijzen ("Goed gedaan, je gedroeg je zo goed in de winkel! Nou, dat je begon diep adem te nemen"), plaats de gouden sterren in de kalender of geef een kind iets. Laat je zoon of dochter trots op zijn prestaties.
  • Titel afbeelding Haal een peuter om te stoppen met stap 13
    acht. Hou van het kind en betaal hem op. Als het kind sterk aan u is vastgebonden, zal hij snel leren om contact met u op te nemen voor hulp en naar u te luisteren.
  • Tips

    • Wees geduldig. Soms zul je lijken dat je kracht op het resultaat is, maar onder alle omstandigheden ben je belangrijk om kalmte te blijven, zodat het kind kalm was.
    • Vergeet niet dat mensen met autistische spectrumaandoeningen niet graag Hysteria willen rollen. Na een emotionele uitsplitsing zal het kind waarschijnlijk onhandigheid, schaamte en zal spijt hebben dat hij hun kalmte heeft verloren.
    • Bied het kind aan om u te helpen de strategie te overwegen om emotionele verstoringen te bestrijden. Dit zal hem helpen zich verantwoordelijk te voelen voor zijn behandeling.
    • Soms zijn emotionele uitsplitsingen het resultaat van sensorische overbelasting, waarin een persoon met autisme geen groot aantal sensorische informatie kan omgaan. Deze voorwaarde is vatbaar voor de behandeling met behulp van sensorische integratietherapie, die de gevoeligheid vermindert en mensen in staat stelt de inkomende informatie beter te verwerken.

    Waarschuwingen

    • Voordat u serieuze wijzigingen in de levensstijl van het kind maakt, raadpleegt u een arts en psychotherapeut.
    Deel in het sociale netwerk:
    Vergelijkbaar