Hoe een baby te leren zwemmen met autisme

Kinderen met autisme zijn vatbaar voor willekeurige spontane bewegingen, waardoor het water voor hen een vrij gevaarlijk medium maakt. Volgens statistieken van de National Association of Autism (VS) is de belangrijkste oorzaak van mortaliteit bij kinderen met autisme onder de 14 verdromen. Maar ondanks het probleem met veiligheid, kan zeilen voor autistische kinderen een aangename bezigheid zijn, die zelfs het therapeutische effect draagt. Als u een ouder van zo`n kind bent, en uzelf niet over goede zwemmers voelt en niet getraind bent in waterverdelingsvaardigheden, probeer dan niet eens de baby te leren zwemmen. BERICHTJE STUREN Een professionele zwemmende instructeur met ervaring met speciale kinderen, het is wenselijk voor dezelfde problemen als uw kind.

• U kunt geschikte boeken kiezen met verhalen in de bibliotheek of zoeken naar de netwerkvoorbeelden van echte verhalen die kunnen worden aangepast voor uw kind, of zelfs uw eigen geschiedenis schrijven.
• Een geschikt verhaal moet een beschrijving van elke stap van het zwemtrainingsproces bevatten, inclusief bezoeken aan zwemlessen, een beschrijving van de locatie van lessen, het pad en de achterkant, en ook direct wat er in de klassen zal gebeuren.
• Geschiedenis kan bijvoorbeeld zo beginnen: "Mijn naam is Andrew. Elke zaterdag ga ik naar zwemlessen in het lokale zwembad. Mam neemt me daar op mijn blauwe auto. Wanneer we naar het zwembadgebouw gaan, verwelkomen we de beheerder voor het rek. Dan ga ik naar de kleedkamer om kleding in smelten te veranderen. Al je bezittingen die ik moeder verlaat en ga dan naar het zwembad zelf. Zwembad Ik ontmoet een zweminstructeur. Aan de rand van het zwembad wacht ik op de toestemming van de instructeur wanneer je in water kunt gaan".
• Lees het verhaal van het gekozen kind verschillende keren voordat zijn zwemlessen beginnen en beantwoord alle vragen die kunnen ontstaan. Mogelijk wilt u zelfs enkele van uw antwoorden op het verhaal van uw kind opnemen.

• Veel zweminstructeurs gebruiken een fluitje en een luide toespraak om met studenten te communiceren, die kunnen schrikken en zelfs pijnlijk lichamelijk ongemak veroorzaken voor een kind met autisme.
• Als een kind een verhoogde gehoorgevoeligheid heeft, zet dan de instructeur van tevoren over dit in feite, zodat deze kan aanpassen aan het begin van de lessen.
• Misschien kom je dergelijke instructeurs tegen die je niet aan je kind willen aanpassen. Geef in dit geval het kind niet om te leren zwemmen op deze plek, neem dan contact op met ergens anders.
• Als de instructeur niet klaar is om de aandacht op een dergelijk probleem uit te drukken, is het waarschijnlijk dat het geen aandacht zal besteden aan andere behoeften van uw kind, waardoor hij een negatieve ervaring zal hebben.

• Veel educatieve programma`s die bestemd zijn voor kinderen met speciale behoeften omvatten dergelijke routinematige acties in het hoofdgerecht, het kan bijvoorbeeld een regel zijn om elke les van een liedje te starten en af ​​te werken.
• Als het trainingsprogramma niet voorziet in dergelijke routinematige procedures, kunt u zelf met hen bedenken voor uw kind, zodat hij ze vóór en na elke les vervult.