Hoe een kind te leren met autisme begint te praten

Veel kinderen met een autistische spectrumstoornis (inclusief Asperger-syndroom en de Drijfstoornissen zonder extra verduidelijkingen) zijn moeilijk wanneer ze een gesprek moeten starten of een gesprek ondersteunen. Hoewel dergelijke kinderen erg slim zijn en onderscheiden zijn door een hoog niveau van ontwikkeling van cognitieve vaardigheden, zijn hun sociale communicatievaardigheden vaak beperkt. Om kinderen te leren met autisme-vaardigheden die nodig zijn om een gesprek te starten, is het belangrijk om hulp te zoeken aan een spraaktherapeut, om het kind aan het juiste gesprek van het gesprek te leren en speciale acceptatie-effectieve communicatie te gebruiken en speciale acceptatie-effectieve communicatie te gebruiken.

Stappen

Methode 1 van 3:

Gebruik de hulp van een spraaktherapeut

een. Denk aan de mogelijkheid om klassen te beginnen met een spraaktherapeut of een spectivoloog, die het kind zal helpen communicatieve vaardigheden te ontwikkelen. De spraaktherapeut zal je kind helpen de moeilijkheden te overwinnen die worden geconfronteerd met kinderen met het Asperger-syndroom, vooral met betrekking tot het begrijpen van het onderwerp van gesprekken en het vermogen om een gesprek met anderen te beginnen.

De spraaktherapeut heeft de kennis en ervaring die nodig is om het kind te helpen precies te begrijpen hoe u een gesprek kunt starten en hoe het gesprek kunt behouden.
Hij kan het kind helpen de nodige sociale vaardigheden en het vermogen om een gesprek te beheersen te beheersen.

Titel afbeelding Leer kinderen met aspergers om een gesprek te starten Stap 2

2. Begrijp dat de spraaktherapeut het kind praktische instructies voor de ontwikkeling van spraak kan geven. Praktische communicatievaardigheden zijn het vermogen om de spraak aan te passen aan de situatie en voldoen aan de onwettige communicaties. Omdat kinderen met autisme niet weten en niet begrijpen, op welke basis is het om een gesprek te bouwen, het is moeilijk voor hen om de subtiliteiten van communicatievaardigheden onafhankelijk te beheersen.

Kinderen met autisme zijn moeilijk, en soms is het onmogelijk om een adequate afstand tussen mensen in te stellen tijdens een gesprek, het visuele contact te houden, hun gezichtsuitdrukkingen te regelen, de intonatie en de tutorial van de spraak te wijzigen volgens de persoonlijkheid van de interlocutor.

De spraaktherapeut kan uw kind helpen praktische instructies te geven die het vermogen om geluiden uit te spreken zullen verbeteren om toon en spraak te veranderen volgens de situatie en het publiek.

Titel afbeelding Leer kinderen met aspergers om een gesprek te beginnen Stap 3

3. Schrijf je kind naar de loop van cognitieve gedragspsychotherapie, zodat hij de vaardigheden van communicatie geleidelijk kan beheersen. Als onderdeel van deze psychotherapie zal het kind in staat zijn om geleidelijk te ondernemen, stap voor stap. Cognitieve gedragstherapie is een consistente aanpak toe waar kinderen met autisme betrokken zijn bij complexe gestructureerde oefeningen, waarbij sociale en adaptieve vaardigheden worden geabsorbeerd.

Kinderen begrijpen en absorberen deze vaardigheden geleidelijk, stap voor stap, in de loop van moeilijke gestructureerde oefeningen.

Cognitieve gedragspsychotherapie kan ook kinderen met autisme helpen, die moeite hebben vanwege angsten, angst of depressie. Als gevolg hiervan zullen ze minder bang zijn om het gesprek te beginnen, en de kwaliteit van hun leven zal over het algemeen verbeteren.

Het staat het kind niet toe fouten te maken en zich te manifesteren in de aanwezigheid van een groot publiek, omdat hij bang is om grappig in de ogen van anderen te lijken.

Titel afbeelding Leer kinderen met aspergers om een gesprek te beginnen Stap 4

4. Geef het kind de mogelijkheid om de training van sociale vaardigheden door te gaan om de vaardigheden van non-verbale communicatie te verbeteren. Training, training De certificering van gepasseerd, georganiseerd door een ervaren psychotherapeut, kan het vermogen van een kind verbeteren om met anderen te communiceren. Een specialist kan dergelijke technieken gebruiken zoals het modelleren van levenssituaties, rollenspellen en andere visuele methoden om een kind te onderwijzen en hem te helpen meer open te worden en meer zelfverzekerd te worden om met mensen in verschillende levensituaties te communiceren.

Dergelijke klassen kunnen oefeningen omvatten die het kind zullen helpen de intonatie van spraak, visueel contact, sarcasme, humor, gebaren en non-verbale signalen beter te begrijpen.

Deze klassen zullen het kind helpen veel meer zelfvertrouwen te worden.

Methode 2 van 3:

Hoe een kind te leren aan de juiste communicatieve vaardigheden

een. Toon het kind het belang van non-verbale communicatie. Kinderen met autisme communiceren voornamelijk door spraak. Communicatie en conversatie is echter niet alleen een eenvoudige tekening van woorden en voorstellen.

Om een gesprek met succes te behouden, moet een persoon ook niet-verbale signalen begrijpen, zoals lichaamstaal, intonatie, gezichtsuitdrukkingen van de interlocutor en de uitdrukking van zijn ogen.
Vertel het kind dat een goed gesprek het vermogen omvat om een gesprek te behouden, het juiste onderwerp te kiezen en een gesprek in lijn te ontwikkelen, wat past bij alle interlocutors. Bovendien is het belangrijk om de reactie van de interlocutor te kunnen begrijpen en het gesprek volgens dit te veranderen.

Titel afbeelding Leer kinderen met aspergers om een gesprek te beginnen Stap 6

2. Leg het kind uit, evenals mensen in de ogen kijken. Kinderen met autisme Het is vaak moeilijk Houd het visuele contact en het kan ze afleiden of ze storen. Leg het kind uit dat andere mensen meestal leuk vinden als ze in de ogen kijken, en leren hoe je kunt doen alsof het visuele contact ondersteunt. Geef het kind om te experimenteren en te begrijpen dat het het meest comfortabel is voor hem.

Vraag een kind, of hij het goed voelt, als ik naar iemand in mijn ogen kijk. Als hij het niet zeker weet, laat hem proberen in je ogen te kijken. Sommige mensen met autisme kunnen visueel contact houden (hoewel het voor het meest onproductief en zelfs pijnlijk zal zijn).

Bespreek waar het kind kan kijken om een indruk van visueel contact te creëren: op de neus, lippen, wenkbrauwen of kin van de interlocutor. Laat het oefenen op jou of voor de spiegel.

Titel afbeelding Leer kinderen met aspergers om een gesprek te beginnen Stap 7

3. Leer het kind om te bepalen op welke afstand het de moeite waard is van de interlocutor. Tijdens gesprekken is het noodzakelijk om de juiste afstand te handhaven, zodat een andere persoon zich comfortabel kan voelen. Kinderen met autisme ervaren meestal bepaalde moeilijkheden en naderen om de interlocutor te dichtbij te benaderen. Dit gedrag kan een andere persoon zich in verlegenheid brengen, wat niet bijdraagt aan een vriendelijk gesprek.

Bij het praten met een vertrouwd persoon, is het het beste om op een afstand van een langwerpige hand te blijven.

Titel afbeelding Leer kinderen met aspergers om een gesprek te beginnen Stap 8

4. Toon het kind wat het voordeel is van het veranderen van het onderwerpgesprek. Kinderen met autisme kunnen vaak niet begrijpen dat het gesprek vergelijkbaar is met de gladde stroom van de rivier, en niet weet hoe hij van het ene onderwerp van gesprek naar de andere moet worden bewogen. In plaats daarvan praten ze opnieuw en opnieuw obsessief over hetzelfde over het gesprek. Leg het kind uit dat het nodig is om van tijd tot tijd het onderwerp van gesprekken te veranderen, zodat het gesprek interessant was en een andere persoon.

Gebruik foto`s, foto`s, trainingskaarten, computer- en videotoepassingen om het kind te tonen, want een goed gesprek moet eruit zien en wat zijn componentelementen.

Leer het kind om vragen te stellen om de interlocutor te houden. Soms zijn mensen met autisme gemakkelijker wanneer ze meestal hun gesprekspartner spreken, omdat het minder is dan zij banden.

Titel afbeelding Leer kinderen met aspergers om een gesprek te beginnen Stap 9

vijf. Help het kind de betekenis van niet-verbale signalen te begrijpen. Kinderen met autisme begrijpen vaak het belang van emotionele en niet-verbale signalen, zoals lichaamstaal, gezichtsuitdrukkingen en ogen. Probeer ze een kind in een game-vorm te geven, hoe je zijn wiskunde of natuurwetenschappen zou leren.

Om het kind te helpen de niet-verbale signalen te begrijpen, kunt u speciale computerprogramma`s gebruiken die uitleggen wat voor soort bericht of emotie een of een ander non-verbaal signaal uitdrukt.

Als gevolg hiervan kan het kind zijn eigen emoties beter begrijpen.

Titel afbeelding Ondersteuning Iemand met hoog functioneren Autisme Stap 6

6. Praten over hoe je je moet gedragen met vijandige mensen. Veel kinderen met autisme gezicht vijandigheid of intimidatie. Je kunt het niet doen dat de overtreders verdwijnen uit het gezicht van de aarde, maar je kunt het kind leren om ze te herkennen en zich correct met hen te gedragen.

Over het draaien in het spel (bijvoorbeeld, laat het kind deed alsof hij niet beledigd was, en zal hem antwoorden met een glimlach en vriendelijke "Dank u"). Leg uit dat het de dader zal doen. Probeer verschillende scenario`s op rollen te spelen en help het kind de beste strategieën te kiezen.

Bespreek hoe te vertellen over het nadeel van een volwassene, en wat te doen als een volwassene niet gelooft of niet wil helpen.

Leer de baby-uitdrukking: "Ik ben normaal, ik ben schadelijk". Hij kan tegen haar dader zeggen en eraan herinneren dat ze mezelf helpen dat deze dader verkeerd is.

Titel afbeelding Ondersteuning Iemand met hoog functionerende autisme Stap 15

7. Zorg voor het zelfrespect van het kind en denk niet dat het denkt dat hij een soort defect heeft. Veel groepen en bronnen die zijn toegewijd aan Authis zijn gebaseerd op het "Deficless" -model, dat alles wat "niet zo" met autistische mensen oplevert. Van deze aanpak kan hun zelfrespect hebben. Vertel in plaats daarvan het kind dat hij gewoon een ander is dat alle mensen anders zijn en dat is goed, en dat iedereen wordt geconfronteerd met hun unieke moeilijkheden.

Probeer zo dat het kind begrijpt - hij moet zich aanpassen aan niet-solderende mensen omdat ze anders denken en handelen, en niet omdat autistische communicatie verkeerd communiceert.

Je kunt zelfs grappen dat niet-soldeeringen zo vreemd zijn - ongeacht hoe paradoxaal genoeg klinkt, maar het zal het kind echt helpen dat er niets is ".

Methode 3 van 3:

Hoe effectieve communicatietechnieken te gebruiken

een. Introduceer een kind met recepties waarmee je een gesprek kunt beginnen. Met deze speciale technieken kunnen een persoon eenvoudig een gesprek binden en een gesprek behouden. Kinderen met autisme kunnen leren deze technieken te gebruiken. Met hun hulp zal het kind bewapend zijn met alle benodigde hulpmiddelen, zodat u gemakkelijk het gesprek kunt starten.

Dergelijke technieken voor de effectieve start van het gesprek stellen u in staat om in detail uit te leggen wat u moet doen en zeggen dat - niet nodig om op welke manier dan ook te doen, en hoe precies dit alles moet worden gedaan.
Contacteer een persoon om een gesprek te beginnen dat het nodig is om de locatie van de interlocutor te bereiken, welke onderwerpen voor gesprek geschikt zijn voor interlocutors van verschillende leeftijden (wat moet spreken met leeftijdgenoten en wat te praten met volwassenen) hoe te praten Begin en hoe te blijven praten wat te vermijden (onderbreek de interlocutor, spreek alleen alleen door zichzelf), hoe niet-verbale signalen te begrijpen, hoe deel te nemen aan het gesprek en hoe anderen in het gesprek te betrekken - dit kan worden gevonden door te studeren Speciale technieken voor effectieve communicatie.
Deze technieken kunnen worden gebruikt als praktische hulpmiddelen en materialen. Een van deze hulpmiddelen is een gesprekskaart.

Titel afbeelding Leer kinderen met aspergers om een gesprek te beginnen Stap 11

2. Gebruik voorbeelden van dergelijke gesprekstechnieken om een kindvertrouwen te geven. Om het kind te leren om dergelijke technieken effectief aan te brengen, is de voorlopige training van vitaal belang. Kinderen met autisme beschouwen het gesprek vaak extreem saaie materie, dus probeer in sommige gesprekstechnieken te oefenen om de stress van het kind te verminderen. Wanneer uw kind een gesprek moet beginnen met een peer of een volwassene, heeft u:

Bepalen wie precies hij zal moeten praten.

Bepaal de reden waarom hij een gesprek met dit kind nodig heeft (om te spelen om een soort vraag en dergelijke te bespreken).

Bepaal wat interessant is voor een ander kind (volwaardige communicatie en conversatie zijn alleen mogelijk als het kind met autisme kan begrijpen wat zijn interlocutor geïnteresseerd is in. Op basis hiervan kan hij een gesprek beginnen en het onderhouden, niet riskeren om de moeite te nemen aan een andere persoon).

Titel afbeelding Leer kinderen met aspergers om een gesprek te starten Stap 12

3. Moedig het kind aan om het onderwerp te vinden dat geïnteresseerd is in alle deelnemers aan het gesprek. Kinderen met autisme begrijpen vaak niet dat hun favoriete gesprek niet altijd interessant zal zijn voor anderen. (Bijvoorbeeld als je dochter graag de rupsen vangen en hun gewoonten bespreken, betekent dit niet dat klasgenoten haar genoegen zullen delen).

Bepaal een paar onderwerpen die meestal interessant zijn voor iedereen.

Leg het kind uit dat u aandacht moet besteden aan hoe de gesprekspartner verwijst naar het gespreksonderwerp en het onderwerp wijzigen (bijvoorbeeld "wat nieuw is?") Als de interflocutor niet geïnteresseerd is.

Nodig het kind voorbeelden van vragen uit om een gesprek te beginnen: "Wat voor soort muziek waar je van houdt?", "Welke films vind je leuk?", "Wie is je favoriete acteur?"," Op welke interessante plaatsen bent u geweest?"

Bied het kind aan om naar een sectie of een cirkel te gaan waar kinderen zijn hobby`s delen, zodat ze kunnen communiceren met een favoriet onderwerp. Herinner hem aan die delen met mensen wat je leuk vindt, is normaal.

Titel afbeelding Leer kinderen met aspergers om een gesprek te beginnen Stap 13

4. Praat met je kind over hoe je zijn speciale interesses kunt bespreken. Leg uit dat deelinformatie over je favoriete onderwerpen volledig normaal is, maar je moet volgen, is het interessant voor de interlocutor. Leer het kind om tekenen te identificeren die de persoon niet geïnteresseerd is en het gespreksonderwerp wijzigen.

Het kind zou moeten weten dat hij zijn speciale interesses niet mag verbergen, en dat als iets echt fascineert, hij je er altijd over kan vertellen. Dus je zult hem geven om te begrijpen wat zorg is om gelukkig te zijn.

Vind in de speciale interesses van het kind wat je leuk vindt en jij. Bijvoorbeeld, als hij van honden houdt, en je wilt graag tekenen, misschien kun je honden samentrekken.

Titel afbeelding Leer kinderen met aspergers om een gesprek te beginnen Stap 14

vijf. U kunt de "gesproken klok" gebruiken om het kind te helpen de regels van praten te volgen. Dit is een speciaal gereedschap dat kinderen bij het autisme helpt een gespreksregels te volgen, waardoor ze vruchtbare en actieve gesprekken kunnen zijn. Op deze uren wordt het gesprek gecodeerd als afbeeldingen die laten zien waarvan de wachtrij wordt gesproken, intonatie en spraakvolume, die en wanneer onderbreking van spraakonderbreking en vele andere factoren die een gesprek beïnvloeden.

Deze tool maakt het mogelijk om de omgekeerde reactie visueel te evalueren en geeft het kind een extra pakket van gespreksregels.

Gesprek is gecodeerd met verschillende kleuren om aan te wijzen wiens wachtrij om te spreken.

Kleurintensiteit neemt toe wanneer een persoon luider begint te spreken en overlapt met een andere kleur om aan te wijzen dat één interlocutor de andere onderbreekt.

Deze "Conversational Clock", als een spiegel, weerspiegelen het gesprek en sta je toe om al zijn nuances te zien in een duidelijke en betaalbare kindvorm.

Titel afbeelding Leer kinderen met aspergers om een gesprek te beginnen Stap 15

6. Probeer te praten met plezier. Leren praten mag niet eng of saai zijn. Respecteer de rand van het kind en vind de thema`s interessant jullie jullie allebei. (Je moet zich aanpassen aan het kind, niet minder dan hij onder jou!) Probeer te praten om gemakkelijk, onbeschermd en afgeleverd plezier te zijn.

Respecteer altijd de grenzen van het kind. Als hij niet klaar is om met een groep kinderen te praten of bang te zijn om de leraar na de les te benaderen, druk dan niet op hem. Hoogstwaarschijnlijk is het bang en zal gesprekken associëren met onaangename gevoelens, en niet met positief.

Respecteer zijn vermogen om zijn eigen keuze te maken. Het kind is niet verplicht om "normaal" te zijn. Wat nog belangrijker is om te kunnen kiezen dat hij tevreden is.

Scheur niet over maat. Als de socialisatie verandert in een lange lijst van regels, ongeboren tips en kritiek, zal het kind zich alleen maar eenzaam voelen.

Titel afbeelding Leer kinderen met aspergers om een gesprek te beginnen Stap 16

7. Geef het kind de mogelijkheid om naar informatie te zoeken en online te leren. Kinderen met autisme onder de knie van computervaardigheden. Moedig het kind aan om de wereld te bestuderen en mensen die erin wonen met behulp van internet.

Misschien zal het kind gemakkelijker zijn om te communiceren met mensen in tekstchat. Dit is geweldig - de communicatievaardigheden zullen nog steeds worden gevormd, maar het milieu lijkt niet zo bedreigend.

Wanneer een kind gewapend is met informatie en kennis, zal hij semi-voldoende vertrouwen voelen om een gesprek te riskeren en een gesprek onafhankelijk te starten.

Titel afbeelding Leer kinderen met aspergers om een gesprek te beginnen Stap 17

acht. Moedig vriendschap aan. De meeste kinderen met autisme willen vrienden verwerven, maar weten niet altijd hoe. Vind elke dag tijd om naar het kind te luisteren, advies en liefdevol te geven. Als je dochter bijvoorbeeld over een mooie jongen spreekt, met wie ze zou willen samen spelen, bied haar aan om naast de eetkamer te zitten. Spreek met een kind over potentiële kameraden op games en laat hem weten dat hij vrienden kan uitnodigen om te bezoeken (of vraag je om ze naar ouders te bellen en af te spreken waar kinderen samen tijd kunnen doorbrengen).

Als u een gezamenlijk spel voor uw kind en andere kinderen plant, praat dan van tevoren met hem over, zodat hij niet zal promoten.

Soms willen kinderen met autisme geen vrienden zijn met iemand. Niets verschrikkelijk, het verhindert niet dat ze gelukkig zijn. Concentreer je op het moment op andere dingen en als je kind op een dag van gedachten zal veranderen, bied je hulp aan.

Deel in het sociale netwerk: