Hoe de vermenigvuldiging van derde klassers te leren: 11 stappen

In de derde klas leren kinderen meestal een vermenigvuldigingstabel tot 10. Deze kennis blijft bij hen voor het leven, dus erg belangrijk. Hoe vermenigvuldiging van interessant en gedenkwaardig te maken? Het is onwaarschijnlijk dat de kinderen een grote indruk zullen maken van verhalen over hoe vaak het in de hand wordt gekomen in het leven, maar een fascinerend spel zal ze aangaan. Met de juiste aanpak bereikt u niet alleen uitstekende resultaten, maar kinderen zullen met plezier leren.

Stappen

Deel 1 van 3:

Maak een taak eenvoudig en interessant

een. Tabel. Tech-klassers zullen gemakkelijker zijn om op hen te leren - dus alle informatie zal tegelijkertijd voor hen staan. Laat ze eerst tafels gebruiken. Ze zullen in staat zijn om de juiste luidsprekers, rijen te vinden en het antwoord te vinden. Na verloop van tijd zullen kinderen zich veel betekenissen herinneren, zelfs geen speciale inspanningen leveren.

Bepaal hoeveel vermenigvuldigers te geven. Misschien heb je eerst een vermenigvuldigingsstabel nodig op 6. Als u echter betrokken bent bij zeer capabele kinderen, kunt u het onmiddellijk met de tabel met maximaal 10 distribueren.

Titel afbeelding Leer Thrd Grade-vermenigvuldiging Stap 2

2. Leg de kinderen uit dat vermenigvuldiging hetzelfde is als hetzelfde, slechts een paar keer. Laat ze zien dat 2 x 3 hetzelfde is als 2 + 2 + 2, dan als 3 keer 2. Dus nieuwe actie maakt ze niet bang - omdat ze al weten hoe!

Benadrukken dat vermenigvuldiging is Afgekorte manier. Schrijf bijvoorbeeld vijf bobbies op een rij en vouw ze om 10 te krijgen. Toon vervolgens de kinderen die 2 x 5 echt betekent om 5 keer 2 te duren. Meestal wanneer studenten begrijpen dat er een kortere manier is, kiezen ze het.

Sta eerst toe dat ze de tafels gebruiken. Dan geleidelijk verbinden om te doen zonder hen. Leerlingen, sterker in wiskunde, zullen deze tabellen zich snel vervelen, dus indien nodig, stel hen aanvullende vragen. Studenten die niet zo snel zijn ingepakt, zullen de steun waarderen en wat u probeert hen te helpen.

Titel afbeelding Techn Thrd Grade Multiplicatie Stap 3

3. Gebruik visuele fondsen. De gemakkelijkste zal de gebruikelijke teltsticks zijn. U kunt echter andere kleine items volgen.

Je hebt bijvoorbeeld 3 glazen en in elk staan 4 potloden - slechts 12 potloden. Toon studenten dat in het algemeen het aantal potloden gelijk is aan het aantal potloden in elk glas vermenigvuldigd met het aantal bril. Dus de verbinding tussen het deel van de wiskundige, die ze al kennen, en degene die u nu begint te leren.

Deel 2 van 3:

Leg wiskunde uit

een. Begin met 3. U moet beginnen met 3, omdat de vermenigvuldiging van 1 en 2 waarschijnlijk al is voltooid vanaf de 1e klas. Echter, als je kinderen een stimulus wilt geven, laat zien hoe gemakkelijk het is, kun je terugkeren naar een en een tweemaal. Er is echter niets om op 1 te vermenigvuldigen. Voel en waardeer de training van kinderen in uw klas: welke taken zijn ze klaar?

Begin met 3 x 2. Neem elke hand van 3 bonen. Leg uit dat 3 x 2 hetzelfde is als 2 groepen van 3 onderwerpen, of 3 + 3. Hoeveel is jouw nee? En als je nu een van de studenten vraagt om te benaderen en nog eens 3 klokken in je hand te nemen? Hoeveel de beolines die je zult hebben? Wat is nieuwe gelijkheid?

Titel afbeelding Leer de vermenigvuldiging van de derde klasse stap 5

2. Ga naar 4, 5, 6, 7 en 8. Zodra de discipelen de fundamenten begrijpen, zal de techniek voor deze getallen, in feite hetzelfde zijn. Dit is een combinatie van wiskundige vaardigheden van toevoeging en mechanische memorisatie. Blijf tellende sticks, bonen, potloden, blokjes of andere telbare materialen gebruiken om kinderen en hun groepen visueel te tonen.

Veel leraren houden ervan om taken voor de tijd te geven. Je kunt ze in het spel veranderen door het team van de I Rustoing-wedstrijd te organiseren: welk team zal het juiste antwoord op het bord (of kiest een kaart ermee). Vergeet niet om voorbeelden uit te werken "rondvaart" - bijvoorbeeld en 4 x 7 en 7 x 4.

Titel afbeelding Leer de vermenigvuldiging van de derde klasse stap 6

3. Ga naar 9, met kinderen om de memorisatie te vergemakkelijken. Voor een vermenigvuldigingstabel met 9 zijn er nogal wat enkele. Als studenten al weten hoe ze met 10 moeten vermenigvuldigen, kunnen ze ze gebruiken. Hier zijn twee ideeën:

Als 10 + 10 20 is, aftrek 2 van de 20 en krijgt u 18! Probeer gelijkheid met grote aantallen, bijvoorbeeld 10 x 4 = 40. Vervang 4 en ontvang 36 of 9 x 4. 10 x 5 = 50, na aftrekking 5 blijft 5 45, of 9 x 5. Vermenigvuldig het nummer voor 10, en sla het vervolgens af van het resultaat om hetzelfde nummer te krijgen vermenigvuldigd met 9.

Leer kinderen een eenvoudige techniek met behulp van handen. Laat ze alle tien vingers zien. Neem een willekeurig nummer dat u wilt vermenigvuldigen met 9, en tel zoveel vingers. Je vermenigvuldig je bijvoorbeeld 9 tot 7. Squeeze links aan de rechterkant van 7 vingers en genereer de zevende. Dat is het antwoord. Je hebt het 6 vingers uitgeschakeld, het zal tientallen - aan de rechterkant zijn (de zevende gebogen, scheidende ze), het zal een eenheid zijn betekent het gewenste resultaat - 63! Deze techniek wordt geactiveerd door elk nummer tot 10 tot 9 te vermenigvuldigen (vervang 7 in het voorbeeld een ander nummer en zorg ervoor dat). Deze eenvoudige manier zal helpen omgaan met een van de moeilijkste om de secties van de vermenigvuldigingstabel te onthouden.

Titel afbeelding Leer de vermenigvuldiging van de derde klasse stap 7

4. Vermenigvuldiging door 10 levert geen problemen af. Waarschijnlijk weten studenten al hoe dit wordt gedaan, zo niet, laat ze zien hoe het gemakkelijk is - voeg gewoon nul toe. In onze scholen wordt de vermenigvuldigingstabel slechts geleerd tot 10, maar als uw studenten in staat zijn om wiskunde te zijn, kunt u het voorbeeld van de Amerikaanse collega`s volgen en doorgaan naar 12. Als u de vermenigvuldiging met 11 uitlegt, herinnert u kinderen eraan dat als 5 x 10 = 50, dan 11 keer 55 55 zal zijn.

Indien gewenst, kan de vermenigvuldigingstabel worden geleerd tot 20. Als studenten langzamer zullen onthouden, is dit normaal - nu hebben ze te maken met driecijferige nummers. Het belangrijkste is dat met toenemende complicaties van de taak bij kinderen geen interesse verdwijnt. Het is echter niet nodig om zo ver te gaan en niet noodzakelijkerwijs voor het leven en verdere studie is genoeg om de tabel met vermenigvuldiging tot 10 of 12 te kennen.

Deel 3 van 3:

Helpen om te gaan met moeilijkheden

een. Gebruik verschillende leermethoden. Standaardbenadering van het leren van vermenigvuldiging is een eenvoudige memorisatie waarin niet alle kinderen sterk zijn, dus u kunt discussiëren hoe effectief deze aanpak effectief is. Maak een interactief proces. Gebruik visuele fondsen, wat u bij de hand hebt - vingers, kubussen, stokken, telraam. Kinderen moeten geïnteresseerd zijn en niet leiden tot de moedeloosheid.

Forceer geen kinderen om het hart van de vermenigvuldigingstafel voor de hele klas te vertellen. Het draagt niet bij aan de verbetering van de memorisatie, maar kan een gevoel van onhandigheid voor andere studenten creëren en deze voor altijd van wiskunde voor altijd afleggen.

Titel afbeelding Leer Thrd Grade-vermenigvuldiging Stap 9

2. Kinderen die moeilijk te vermenigvuldigen zijn, proberen het intervalaccount te onderwijzen ("Trojka", "vieren" enz). Deze techniek is in wezen vergelijkbaar met vermenigvuldiging. Bijvoorbeeld het interval van de vier ziet eruit als: 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40. Tel 4 x 3 - hetzelfde als monster 3 keer 4: 4, 8, 12.

Moeilijker voorbeeld? 6 x 7 = zeven interval 6 keer: 7, 14, 21, 28, 35, 42. Het antwoord is 42. Natuurlijk onthoud op zichzelf niet gemakkelijk, maar u kunt nummers en andere Mnemonic-technieken gebruiken. Deze techniek is ook van toepassing op programma`s voor hulp of corrigerende educatie.

Titel afbeelding Leer de vermenigvuldiging van de groep Stap 10

3. Draai de les in het spel. Hier is een optie: neem een opblaasbare bal (of twee). Zwarte permanente marker Besteed een horizontale lijn in het midden. Je hebt 12 sectoren (in de gebruikelijke bal 6). Hetzelfde markeernummer in een willekeurige volgorde van 0 tot 11 of van 1 tot 12. Speel de volgende regels:

Schrijf een nummer van 1 tot 10 op het bord (bij voorkeur het nummer waarover u in de les van vandaag werkt).

Een van de kinderen gooit de bal naar de andere. Gevangen roept meteen hardop in de sector waarop de duim van zijn rechterhand kreeg.

Beide student concurreren, die het antwoord sneller zal bellen, vermenigvuldigt het nummer van het bord naar het nummer dat de bal wordt genoemd.

Het winnen gaat het spel voort door de bal naar de volgende student te gooien. Laat hem de naam noemen van degene die de bal gooit om niet alles tegelijk te gooien en geen stel klein te krijgen.

Wil nuttig advies? De bal tot het einde niet opblazen. Het zal gemakkelijker te vangen zijn, en hij zal niet rond de klas springen.

Titel afbeelding Leer THDR-klasse vermenigvuldiging Stap 11

4. Verander de formulering van de taak. In plaats van "vier keer drie" Probeer te zeggen "vier keer drie".Probeer de aandacht van kinderen te vestigen op het feit dat vermenigvuldiging betekent om een nummer te nemen en deze zo vaak toe te voegen als u vermenigvuldigt. Formuleer gewoon de taak zodat kinderen duidelijker zijn.

Zodra de studenten allemaal worden verkregen, verandert u de taken en hun formulering. Vraag door een swirl zonder een specifiek schema te volgen. Kinderen kunnen kennis absorberen als een spons, maar alleen als ze geïnteresseerd zijn.