Het vermogen om serieuze trainings-essays, wetenschappelijke werken en artikelen te schrijven - een kritisch belangrijke vaardigheid voor studenten en universiteiten. Dezelfde vaardigheid is nuttig voor u als u besluit om een wetenschappelijke carrière of een dergelijk professioneel gebied te kiezen dat vereist is om de mogelijkheid om overtuigende analytische teksten te schrijven. Om een succesvol materiaal voor te bereiden, begint u met een zorgvuldige studie van de vereisten voor het ontwerp. Voordat u doorgaat met het hoofdwerk, bekijk het onderwerp aan u zorgvuldig, met behulp van hoogwaardige en betrouwbare informatiebronnen. Denk aan de duidelijke structuur van uw tekst en steun al uw verklaringen met significante voorbeelden en bewijs. Nadat u klaar bent met het werk op het ontwerp, zorg er dan voor dat u werk tot in de perfectie brengt, zorgvuldig controleren en bewerkt door de tekst.
Stappen
Deel 1 van 4:
Kennismaking met de vereisten voor werk
een.
Lees zorgvuldig de vereisten voor werk. Voordat u begint met het werk aan de taak, is het noodzakelijk om te begrijpen wat voor soort taak vóór u is en zijn er speciale vereisten die u moet observeren. Lees de taak zorgvuldig en waardeer de aankomende acties. Reageer bijvoorbeeld op de volgende vragen.
- Vereist uw taak een reactie op een specifieke vraag of vragen?
- Moet je essay bevatten Kritieke analyse van elke bron, Bijvoorbeeld boeken, gedichten, film of kunstwerken?
- Is het de moeite waard om je vermogen om argumenten uit te drukken op basis van het onderzoek te laten zien?
- Moet u twee ideeën, een paar evenementen of twee literaire of kunstwerken vergelijken en vergelijken?

2. Let op de vereisten voor registratie. Vereisten voor werkzaamheden aan verschillende leraren kunnen verschillen. Controleer daarom uw taak voor specifieke formaatvereisten. Er kunnen dergelijke parameters worden aangegeven als vliegtuiginterval, totaalwerk (in woorden, pagina`s of alinea`s), lettergrootte, paginanummering, eisen van de titelblad en secties ondertitels.
Als er geen formaatvereisten zijn in de taaktest, controleer dan de algemene vereisten voor het werk aan dit onderwerp of vraag naar deze leraar.
3. Let op de vereisten voor het ontwerpen van links, citaten en voetnoten. Afhankelijk van het specifieke onderwerp en persoonlijke voorkeuren van uw leraar, heeft u mogelijk een specifieke aanpak nodig bij het ontwerpen van links, voetnoten en offertes. De meest voorkomende vereisten worden hieronder weergegeven.
Citaten van andere auteurs in de tekst concluderen in aanhalingstekens.Als u specifieke bronneninformatie gebruikt, is het gebruikelijk om intrathext-, substitutie- of ontstekingskoppelingen en voetnoten te maken. De nummering van koppelingen in de tekst kan een hoofdstuk of vaste stof zijn. In wetenschappelijke artikelen worden de referenties naar bronnen meestal in vierkante haken gegeven, waarbij het sequentienummer van de bron is opgegeven en de exacte indicatie van de pagina van een specifieke editie.Typische regelgeving voor ontwerpcitaten, links en voetnoten zijn te vinden op internet. Maar meer gedetailleerde informatie over de vereisten voor hun ontwerp kan worden verkregen in de bibliotheek van uw onderwijsinstelling of rechtstreeks van de leraar.
4. Als u geen vereisten wist, vraagt u om opheldering. Wees niet bang om de leraar alle vragen te stellen waarin je bent geïnteresseerd in gerelateerd aan je taak. In de meeste gevallen zal de leraar u graag al betrouwbare momenten uitleggen of een nuttig advies geven over welke kant om naar het werk te gaan.

vijf. Geef het onderwerp van het werk op. Tenzij de leraar onmiddellijk een specifiek onderwerp heeft gevraagd, moet u het onderwerp kiezen waarop u werkt. Voordat u iets begint te schrijven, zoek dan erachter wat het hoofdidee van uw tekst zal zijn en hoe u het laat zien. Kies een onderwerp dat u echt interesseert en verhoogt de vragen die u wilt beantwoorden.
Deel 2 van 4:
Het uitvoeren van zijn eigen onderzoek naar een bepaald onderwerp

een.
Gebruik de bronnen van de bibliotheek van uw onderwijsinstelling om een bibliografische lijst voor te bereiden. De eerste stap in het creëren van een educatief artikel of essay is een zoektocht naar goede literatuur op een bepaald onderwerp. Begin met het werk met een bezoek aan de bibliotheek en dating met de catalogus van publicaties op uw onderwerp. U kunt ook een wetenschappelijke artikelen op het internet op sites zoeken
Cyberleninka,
Wetenschappelijke artikelen.Ru En ze zijn robuust.
- U hebt mogelijk uw studentenaccount nodig, zodat u de bibliotheekcomputer kunt invoeren of toegang hebt tot de elektronische catalogus van de bibliotheek van uw onderwijsinstelling en haar databases.
- Nog een goede manier om informatiebronnen van de iCible-lijst te maken - om te kijken naar de lijst met bronnen van encyclopedische opmerkingen over het onderwerp dat u studeert.
- Je leraar of bibliothecaris kan je ook een aantal goede bronnen van informatie over je onderwerp aanbevelen.

2. Kies de juiste informatiebronnen. Zoek naar schat, beproefde en moderne bronnen. Het meest ideale als ze allemaal in de laatste 5-10 jaar worden gepubliceerd. Wetenschappelijke boeken en bewezen artikelen van wetenschappelijke tijdschriften worden meestal als betrouwbare bronnen beschouwd, ze kunnen ook nieuwsartikelen van de media bevatten met een bewezen reputatie. Vermijd informele publicaties en publicaties op sites met de mogelijkheid van aangepaste bewerking, zoals Wikipedia.
Ondanks het feit dat Wikipedia vaak onbetrouwbaar is en geen goede bron is voor informatie voor het meest academische werk, kan het worden gebruikt als een goed startpunt voor zijn onderzoek. Controleer gewoon het gedeelte van literaire bronnen naar u open pagina voor nuttige links.
3
Onderzoek de betrouwbaarheid van bronnen uit een kritisch oogpunt. Het feit dat de informatie wordt verkregen uit het soort betrouwbare bron (wetenschappelijk tijdschrift of boek of een nieuwsartikel), betekent niet dat het waar is. Rekening houdend met zijn eigen studie van informatie, denk na over een aantal vragen die hieronder worden vermeld.
Waar de auteur informatie kreeg? Kunnen deze bronnen worden beschouwd als betrouwbaar?Overtuigt de auteur het bewijs van zijn argumenten?Heeft de auteur voor de hand liggende vooringenomenheid of een specifieke taak die de methode van indiening van informatie beïnvloedt?
4. Gebruik indien mogelijk de originele bronnen. Eerste bronnen zorgen ervoor dat u gegevens en directe bewijsmateriaal onmiddellijk uit de eerste hand krijgt. Afhankelijk van het specifieke onderwerp kan de oorspronkelijke bron een video-opname zijn van elk evenement, laboratoriumexperimentele gegevens, een interview van een getuige-evenement of historisch gedocumenteerde feiten, waaronder monumenten, kunstwerken en memoires.
Wanneer u kennis maakt met secundaire informatiebronnen, zoals wetenschappelijke gegevens of nieuwsartikelen, verschijnt u een afbeelding gefilterd vanuit het oogpunt van iemand anders. En de zoektocht naar primaire bronnen stelt u in staat om zelfstandig informatie te interpreteren.De leraar zal u vertellen of de oorspronkelijke bronnen moeten worden opgenomen in uw studie en hoe ze kunnen worden gevonden en gebruikt indien nodig. Als je er niet zeker van bent, wees dan niet bang om vragen te stellen.
vijf. Controleer zorgvuldig de informatie van internetbronnen. Ondanks het feit dat u op het internet een ongelooflijke hoeveelheid nuttige informatie voor uw eigen studie kunt vinden, is het soms moeilijk om hoogwaardige bronnen van informatie van Bad te scheiden. Probeer in het algemeen informatie te gebruiken van wetenschappelijke sites (universiteitssites, bibliotheken of musea), nieuwssites met geverifieerde reputatie en sites voor openbare autoriteiten. Met behulp van artikelen uit internetbronnen probeert u ook op de volgende vragen te reageren.
Zijn de auteur van de aanbeveling? Heeft het de nodige kwalificaties om artikelen over dit onderwerp te schrijven?Is de auteur waar hij informatie ontving? Heeft u de mogelijkheid om de bronnen te controleren?Is het artikel geschreven op een objectieve en onbevooroordeelde manier?Is een artikel geschreven voor studentenpubliek? Is het mogelijk om de inhoud van educatief materiaal te overwegen?Let op de domeinnaam van de site. Sites met domeinnamen van het tweede niveau worden beschouwd als betere informatiebronnen dan die op de derde (of meer) niveau-domeinen geplaatst.Deel 3 van 4:
Voorbereiding van tekst
een
Maak een duidelijke scriptie-aanvraag voor administratie. Het is het belangrijkste onderdeel van uw werk, waar u kort en begrijpelijk de belangrijkste argumenten uitlegt die door de tekst van het artikel zullen leiden. Abonneer u op het proefschrift één of twee zinnen en ga vervolgens naar de voorbereiding van het plan en de tekst van uw werk om uw verklaring te rechtvaardigen.
- Het proefschrift moet dichter bij het einde van de introductie worden geplaatst en een korte lijst van die getuigenissen omvatten die zijn steun spreekt.
- De scriptieverklaring kan bijvoorbeeld zijn: "Het groeiende aantal certificaten geeft aan dat" Crested Sinice "kan worden geschreven door een minder bekende hedendaagse Huffbottom, Georgina Rudles. Naast vele stilistische parallellen met de beroemde werken van Rudles, tonen persoonlijke letters tussen Georgina en haar broer grote interesse in de poëzie voor ornithologie op het moment dat ODA werd gepubliceerd ".

2
Een plan maken. Beslissen met een concreet onderwerp en het uitvoeren van zijn eigen studie van het probleem, begin met het organiseren van de gedachten van u. Maak een lijst met de belangrijkste punten die u wilt beïnvloeden in de tekst van het werk en plaats ze in de reeks waarin u ze gaat onthullen. De basisstructuur van uw werk kan er als volgt uitzien:
InvoeringHoofdtekstDeel 1 met rechtvaardigingDeel 2 met rechtvaardigingDeel 3 met rechtvaardigingTegenstandOntdek tegenargumentenGevolgtrekking
3. Beschrijf in feite al uw argumenten in detail. Nadat de introductie begint met de hoofdtekst van het werk. Het is het belangrijkste structurele element van uw essay, artikelen of wetenschappelijk werk, bestaande uit verschillende paragrafen, waar u de belangrijkste argumenten en certificaten presenteert ten gunste van uw eigen beschuldigingen.
Elke reguliere paragraaf moet beginnen met een thematisch voorstel dat onmiddellijk spreekt over de belangrijkste gedachte in deze paragraaf. Bijvoorbeeld: "Het gedicht wordt gekenmerkt door verschillende stilistische functies die worden aangetroffen in vele andere werken van rudels, waaronder alliteraties, humoristische synekon en malopropisme".
4. Voltooi elke goedkeuring door voorbeelden, certificaten en analyse. Niet genoeg om te verklaren. Om ervoor te zorgen dat uw verklaringen overtuigend zijn, is het noodzakelijk om de lezer een onweerlegbaar bewijs te leveren en hun analyse te analyseren. In elke alinea van de hoofdtekst moet een thematische aanbieding (met de belangrijkste gedachte) aanwezig zijn, certificaten voor de ondersteuning en analyse van bewijsmateriaal die hen binden met de claimverklaring in de inleiding en met de belangrijkste gedachte van paragraaf zelf.
Bijvoorbeeld: "Vergelijk alliteratie in de uitdrukking" rustige en verontrustende trill ", die is opgenomen in de eerste Stanza" ODA Crested Sinice ", en de uitdrukking" zachte en melodieuze miauw "in de tweede slag van het gedicht" Seydi: Cat " , welke Rudles in 1904 schreef. Aan de andere kant zijn alliteraties bijna volledig afwezig in de werken van Reginald Huffbottom van die tijd ".
vijf. Schrijf een introductie op het werk. Voordat u de lezer kennis maakt met de basistekst van uw werk, moet het een beetje in het onderwerp worden ingevoerd. Het is gemakkelijker om aan de inleiding te werken wanneer de conceptversie van de hoofdtekst gereed is. Introductie is niet verplicht om volledig te zijn, het is genoeg om alleen de informatie in te bieden die de grond voorbereidt voor verder lezen en uitleggen aan de lezer wat hij in dit stadium moet weten.De introductie kan bijvoorbeeld zoals hieronder worden aangegeven.
"In 1910, in de winterafgifte van de publicatie"Bertram`s Bogus Ballads kwartaal"Het werd gepubliceerd een anoniem gedicht" Ode Ukhlata Sinice ". Later werd het gedicht gepubliceerd in een poëtische collectie die is bewerkt door. Treversary (1934 g., met. 13-15), waar de auteur al in Reginald Huffbott is geweest. Sindsdien hebben sommige critici twijfelen aan het auteurschap van Huffbottom. Dit artikel Er is een poging gedaan om een echte auteur van het gedicht vast te stellen op basis van de stilistische analyse van werken en bewijs van persoonlijke correspondentiedichters ".
6. Gebruik de bindende aanbiedingen. Uw artikel mag niet obscuur en incoherent zijn. Probeer elke volgende paragraaf soepel en logisch afkomstig te maken van de vorige. Dit kan worden bereikt met behulp van het voorstel van een kort bindmiddel aan het begin van elke alinea, dat een nieuw onderwerp naar het onderwerp van de vorige paragraaf zal brengen (of dezelfde aanbieding kan aan het einde van elke alinea) worden geplaatst). Maak u hieronder vertrouwd met het voorbeeld van een bindmiddelvoorstel hieronder.
"In aanvulling op alliteratie, bevat" Ode van Crested Sinice "verschillende voorbeelden van synchronisatie, nog een stilistische ontvangst, die wordt aangetroffen in sommige vroege werken van Rudles".
7. Neem de tekst duidelijke en correcte links naar bronnen. Als u informatie van bronnen van derden volgens tekst brengt, of het nu een letterlijke citaat is of een generalisatie van iemands idee, is het erg belangrijk om de oorspronkelijke bron op te geven. Volg de set van citaatregels, evenals de regels voor het indienen van links en voetnoten om precies te weten hoe de tekst in elk individueel geval moet ontwerpen (bijvoorbeeld in intern, vervanging en snelle links).In de tekst van wetenschappelijk werk wordt meestal in vierkante beugels in de vorm ingevoegd [1, met. 2] of gewoon [1]. Het eerste cijfer tussen haakjes geeft het volgnummer van de bron aan en de tweede pagina met de geciteerde informatie.
Zorg ervoor dat u een duidelijk onderscheid tussen Refhrase (presentatie van het idee van iemand anders in uw eigen woorden) en direct citeert (nauwkeurige herhaling van iemands woorden).Als u de verklaringen van andere mensen parafraseert, maar gebruik uw eigen woorden, geef de bron of onmiddellijk in de tekst of in een substitutielink aan. Zo: "Percival Bingley verklaart dat" Crested Sinice "stilistisch het meest lijkt op de vroege werken van Rudles en het is onwaarschijnlijk dat het later in 1906 [1, met. 357] ".Gebruik voor korte, letterlijk geciteerde frases, gebruik offertes ("") en geef de bron van de woorden onmiddellijk in de tekst of in de vorm van een substitutielink op. Bijvoorbeeld, als volgt: "In mei 1908 schrijft Rudles in zijn brief Broer wat hij denkt" praktisch onmogelijk voor de taak om een goed rijm te selecteren voor zo`n vogel als een kastanje boszanger "[2, met. 78] ".Langere citaten (van drie aanbiedingen of meer) kunnen in een apart tekstblok of gebruiken dat het cursief en een verminderd lettertype wordt gebruikt. 
acht. Neem contact op met Counterproofs. Als u voldoende overtuigende counterproofs tegen uw verklaringen tegenkomt, vermeld ze dan in uw werk. Probeer indien mogelijk deze counterproofs te weerleggen. Beroep aan alternatieve opties voor interpretatie van informatie zal zeggen dat u dit onderwerp zorgvuldig hebt bestudeerd en kunt u uw positie op een redelijk objectieve en evenwichtige manier indienen. Overtuigelijke weerlegging van de belangrijkste counterproofs maakt uw eigen argumenten nog zwaarder voor lezers.Bijvoorbeeld verwijzen naar counterproofs kan hieronder worden gespecificeerd.
"Vogl verwerpt de waarschijnlijkheid dat Rudlz de auteur van" ODA Crested Sinice "kan zijn op basis van het feit dat geen van beiden geen melding heeft van vogels [3, C. 73]. Niettemin, in verschillende brieven Rudlz aan zijn broer in 1906-1909, zijn er verwijzingen naar "de tractabele gedichten van vogels waarop ik werk" [2, met. 23-24, 35 en 78] ".
negen
Schrijf een conclusie. Open al uw argumenten en bewijs, bind ze samen door de laatste laatste alinea. Presenteer een duidelijke, overtuigende taal, waarom uw argumenten met succes de oorspronkelijke scriptieverklaring ondersteunen en verschillende belangrijke momenten of ontdekkingen samenvatten die u hierboven hebt verteld. Als u aanvullende ideeën heeft voor verder onderzoek naar het onderwerp of vragen die nog steeds een reactie vereisen, moeten ze hier ook worden geplaatst.
Je moet niet simpelweg hetzelfde herformuleren dat je hebt geschreven in de introductie. Een paar zinnen beschrijven de materialiteit van uw argumenten en hoe ze de verdere studie van dit onderwerp kunnen beïnvloeden.
10
Maak een lijst met bibliografische bronnen. In de bibliografische lijst moeten alle bronnen vermeld in de tekst van uw werk worden aangegeven. De lijst mag echter niet te omvangrijk zijn. Vereisten voor de lijst van de lijst kan variëren. De lijst met bronnen wordt meestal opgesteld in alfabetische volgorde aan het einde van het wetenschappelijke artikel.Voor elke bron moet u specificeren:
auteur;de naam van zijn werk;Uitgeverijen en plaats van publicatie;Publicatie datum.Deel 4 van 4:
Perfectie van het werk
een. Pauze. Klaar zijn met werken aan een concept, een beetje afgeleid uit de tekst. Het is moeilijk om objectief te bekijken naar de resulterende tekst onmiddellijk na enkele uren hard werken. Indien mogelijk, postpone cheque tot de volgende dag en probeer goed te slapen. Dus je kunt terugkeren naar het werk met verse hoofden.

2. Lees de concept opnieuw. Let tijdens het lezen op de expliciete gebreken van de stijl van de tekst, de sequenties en de algemene organisatiestructuur. Als u zo eenvoudiger bent, lees de tekst zelf luid. Markeer alles dat het oor snijdt en verbetering nodig heeft. Als u leest, probeert u ook de volgende vragen te beantwoorden.
Is uw tekst laconic? Heeft het woorden en suggesties die u eenvoudig kunt verwijderen?Of de tekst duidelijk is? Alle aanbiedingen in het dragen een semantische belasting?Is het goed georganiseerde tekststructuur? Of het nu onmogelijk is om de logica te vergroten, als u de paragrafen in een andere sequentie positioneert?Moet u meer soepele overgangen maken tussen verschillende secties van het artikel?
3. Controleer de kwaliteit en stijl van tekst. Wanneer u de tekst leest, denkt u na hoeveel zijn stijl overeenkomt met het werk waarvoor het is bedoeld. Vermijd slang en conversationele woorden, verschillende cliches en overmatige emotionaliteit of vooringenomenheid. In de test moet u zich houden aan officiële stijl en objectiviteit.
Bijvoorbeeld, in je werk zal het ongepast zijn om de volgende suggesties te gebruiken: "Vroege werken van Rudles waren gewoon verschrikkelijk in vergelijking met later!"Schrijf in plaats daarvan iets neutraal: "Rudlz gedichten, gepubliceerd vóór 1910, toont minder bekwame stijlvaardigheden en kennis op het gebied van poëtische grootte dan de latere werken".
4. Bewerk je werk. Nadat u alle secties van de tekst hebt gelezen en markeert die belangrijke wijzigingen vereisen, gaat u terug naar uw markeringen en bewerkt het werk op deze plaatsen. Read vervolgens de tekst opnieuw.
Vergeet niet om een kopie van de eerste versie van de tekst afzonderlijk op te slaan voor het geval u ernstige bewerkingen aan brengt en dan van gedachten verandert.
vijf
Controleer de tekst voor fouten. Standaard van tekst - zeer belangrijk werk waarmee u problemen kunt identificeren en corrigeren, zoals tekortkomingen met opmaak, typefouten, spelling, interpunctie en grammaticale fouten. Langt langzaam de tekst in de tekenreeks in de regel opnieuw en corrigeer alle tekortkomingen die opmerken.
Hardlezen helpt soms om die problemen te identificeren die kunnen worden gemist tijdens het lezen van jezelf.
6. Vraag een andere persoon om je werk te controleren. Als het gaat om het bewerken en aanpassen van de tekst, zijn twee paar ogen altijd beter dan één. Vraag indien mogelijk een vriend of medestudenten om je werk opnieuw te lezen voordat je het laatste punt erin plaatst en doorgegeven aan de leraar. Frisse weergave van een persoon van een derde partij kan merken wat u hebt gemist, of die uitdrukkingen onthult die moeten worden uitgelegd of opnieuw vastgesteld.
Tips
- Pas de grootte van de velden en het lettertype niet aan om het tekstvolume visueel te verhogen. In sommige gevallen, voor schending van de werkvereiste, kan de leraar u verminderen.
- Gebruik de wetenschappelijke stijl van letters. Slang, Conversational Words en de familiale taal zijn niet van toepassing op de registratie van educatieve essays, wetenschappelijke werken en artikelen.
- Leer om je tijd te organiseren. Als u niet gebruikt bent om het werk onmiddellijk in stress te schrijven, zorg dan voor uzelf voldoende tijd voor gemeten werk aan de taak in een ontspannen sfeer.
Waarschuwingen
- Vermijd plagiaat. Als u gebruikt in de tekst van de aantijgingen en ideeën van andere mensen zonder bronnen op te geven, voer dan uw lezers in waanidee in. Dit is een gewetenloze benadering van het werk en zelfs een zwendel, wat heel gemakkelijk te identificeren is. Plagiat kan ernstige gevolgen hebben voor uw wetenschappelijke carrière.
- Als u zich zorgen maakt over de waarschijnlijkheid van een willekeurig plagiaat, controleer dan uw tekst via een van de online plagiaatdetectiediensten voordat u het werk door de leraar verlaat.
Deel in het sociale netwerk: