Hoe de resultaten van laboratoriumwerk uit te geven

Als het werk aan een schoolwetenschappelijk project moeilijk is, zal dit artikel verduidelijken hoe een experiment en resultaten uitvoert.

Stappen

Methode 1 van 1:
Laboratorium werk
een. De leraar kan handouts voorbereiden die de taak van het experiment beschrijven of de indicatie op zijn bord schrijven. In elk geval moet u ervoor zorgen dat u de taak en instructies voor laboratoriumwerk duidelijk begrijpt. Als iets niet helemaal duidelijk is, neemt u zo vroeg mogelijk contact op met uw leraar om hulp en niet op de laatste dag voordat u overgeeft. Het is meestal vereist dat de volgende items aanwezig zijn in het rapport:
  • 2. Studie: Welke methoden van onderzoek werden gebruikt om informatie te krijgen over het probleem in onderzoek?
  • 3. Hypothese: Welke goedkeuring wordt gecontroleerd tijdens het experiment?
  • 4. De basis van uw hypothese: Hoe ben je gekomen bij de hypothese, bestudeerd in het experiment?
  • vijf. Methodiek: Als je instructies van de leraar hebt, volg ze dan. Zo niet - beschrijf wat en hoe gaat het met je.
  • 6. Analyse resultaten: Wat is er gebeurd tijdens het experiment? Dit gedeelte bevat gegevens en diagrammen / afbeeldingen.
  • 7. conclusies: Welke conclusies ben je na het experiment? Waarom?
  • acht. Bevestig zorgvuldig wat er gebeurt, het zal nuttig zijn in verder werk. De leraar zal zeker alle resultaten van het experiment beoordelen en sommige van uw records kunnen in de toekomst nuttig zijn, dus onderschat ze niet.
  • negen. Probeer beknopt te zijn: Schrijf niet onnodige informatie op om overmatig genoeg te vermijden.
  • 10. Houd de verleiding vast om bijzonder belangrijke informatie toe te wijzen. Als u alleen belangrijke feiten opneemt, hoef u niet afzonderlijk iets toe te wijzen.
  • elf. Denk aan de hypothese. Elk wetenschappelijk experiment maakt gebruik van een hypothese. Dit is een formulering van uw verwachtingen of aannames over de resultaten van het experiment. De resultaten van het experiment of bevestigen of weerleggen de hypothese.
  • 12. Analyseren als de hypothese tijdens het experiment werd bevestigd. Uw rapport moet een duidelijke formulering van de hypothese zijn, evenals de verklaring of het werd bevestigd door de resultaten van het experiment.
  • 13. Correct analyseren en alle gegevens opschrijven. Stel jezelf af wat de resultaten van het experiment? Als de resultaten / indicatoren een abnormale afwijking vertoonden (de waarde die niet in overeenstemming is met andere waarden), probeer dan de oorzaak te vinden (stel de vraag "Waarom?"). Als je een antwoord hebt, schrijf het kort op, om het niet te vergeten het op te nemen in de resultaten van het experiment. Mogelijke soorten / data-laboratoriumgegevens worden hieronder beschreven.
  • veertien. Gegevens gekenmerkt door waarde. Dit omvat alle resultaten die in digitale vorm kunnen worden uitgedrukt. Voor deze categorie is het goed om een ​​grafische weergave van uw conclusies te bereiden. Na het bereiden van diagrammen, beschrijf de verbindingen met factoren die tijdens het experiment werden bestudeerd. U kunt bijvoorbeeld dat opnemen toenemen De hoeveelheid licht leidde tot Versnelling Periode van ontkieming van erwtenzaden.
  • vijftien. Gegevens gebaseerde goedkeuring. Uw gegevens kunnen volledig zijn gebaseerd op observaties, bijvoorbeeld, kleurverandering, soorten reacties en andere verschijnselen die niet in cijfers kunnen worden uitgedrukt.
  • zestien. Geef de belangrijkste factoren op die van invloed zijn op het experimentfout (indien nodig). Als er iets is gebeurd dat de resultaten het experiment kunnen vervormen en beïnvloeden, leg het dan uit. De windfokkerij verminderde bijvoorbeeld de temperatuur en de reactie duurde langzamer dan verwacht. Uitleg moet op zo`n manier worden voorbereid.
  • 17. Aan het einde van het werk schrijf de conclusies. In dit gedeelte moet je duidelijk samenvatten dat we tijdens het experiment hebben gestudeerd. Welke testhypothese heeft ons geleerd? Of de resultaten geschikt zijn voor uw verwachtingen? Waarom ja of waarom niet?

    • Tips

    • De vereisten van uw leraar om te ontwerpen, kunnen afwijken van het formaat dat in deze handleiding wordt beschreven. Let op de aangewezen vereisten en vraag om hierover vragen hierover te verduidelijken als iets niet helemaal duidelijk is.
    • Als onjuiste conclusies worden genomen, moet de leraar ze mogelijk herschrijven. In dit geval moet u uw records opnieuw zien. Bijvoorbeeld, de goedkeuring "We hebben de bladeren op de Bunzen-brander verbrand", is onjuist, als u in de klas de vellen papier verbrandde. Deze fout zal het rapport vervormen, dus alle records van laboratoriumwerk moeten zorgvuldig herlad zijn.
    • Als u de toegewezen taak ten onrechte uitvoert, zal de leraar erover vertellen. Maar onjuiste implementatie beter, Dan niet-vervulling van het experiment. Je kunt op zijn minst een paar punten opschrijven voor de moeite, maar met een onvolledig rapport krijgt u zeker iets.
    Deel in het sociale netwerk:
    Vergelijkbaar