Hoe een spraak en taalkundige vaardigheden van een kind te ontwikkelen met behulp van het spel en de dagelijkse lessen

Creëer een rijke taalomgeving is vrij eenvoudig. Helaas zijn ouders in de moderne wereld soms erg druk bezig met het werken, en daarom is het moeilijker voor hen om de tijd aan hun kinderen te betalen. Maar eigenlijk is het heel gemakkelijk om een taal in alledaagse situaties te leren en goede omstandigheden te creëren voor het leren van kinderen.

Stappen

een. Geef tijd aan uw kinderen! Vergeet niet dat kinderen sprekende spraak leren door de perceptie van spraak op geruchten, observatie, onderzoek, herhaling, reactie op vragen, games en andere activiteiten met mensen. Tijdens de eerste paar jaar zal de belangrijkste communicatie van het kind communiceren met ouders, nanny en misschien, zusters en nemen. Neem de tijd voor uw kinderen en concentreer u op het helpen van kinderen Spraak, taal en sociale vaardigheden ontwikkelen. Het zal het kind helpen beheerst in de taalomgeving.

2. Gebruik geen televisie. U geeft een kind met een bear service als u vrije tijd hebt, en u zit voor de tv. Er zijn verschillende (paar) televisie-educatieve programma`s voor kinderen. Je kind zal meer leren door te communiceren met ouders of nanny. Televisie- en videogames zijn een passief type entertainment en dragen niet bij aan de ontwikkeling. Studies hebben aangetoond dat kinderen die de tv in de vroege jaren van het leven te vaak zien, hoogstwaarschijnlijk moeilijkheden zullen opmerken met een concentratie van aandacht en perceptie van het gerucht wanneer ze de leeftijd van schooltijd bereikten.

3. Gebruik geen tepels. Het werd bewezen dat bij kinderen die een nippel kregen, binnenkort waren er afwijkingen in spraak. Het kan slecht zijn om te ontwikkelen, omdat het kind minder spreekt. De ontwikkeling van mondelinge spieren kan worden aangetast bij het gebruik van tepels, die meer geschikt is voor baby`s, maar niet voor kinderen die weten hoe te eten en te praten.

Titel afbeelding Ontwikkel je kinderen `src =

4. Creëer voorwaarden om taalvaardigheden te helpen ontwikkelen. Creëer omstandigheden die verzadigd zijn met taalbeurten met behulp van elke mogelijkheid om te praten, de aandacht te trekken of deel te nemen aan andere soorten taalactiviteiten. Het zal een nuttige omgeving zijn voor een kind dat hem zal helpen om te praten en zelfverzekerd te worden. En ten slotte betreft het het leerproces waarin liefde voor de taal wordt gegeven en er is een leren omzet. Wat te doen om de benodigde voorwaarden te creëren? Let eerst op de manier waarop u praat:

Onthoud uw taalniveau. Bijna het belangrijkste is om te beseffen dat bij het praten met een kind noodzakelijk is dat de taal op het juiste niveau en vrij gecompliceerd is. Denk na over hoe het taalniveau past bij de leeftijd van uw kind. Kleine kinderen hebben de neiging om meer woorden te begrijpen dan ze in spraak gebruiken. U kunt een speciale grafiek gebruiken om een groter idee te krijgen van het taalniveau van het kind. Stel dat uw kind normaal ontwikkelt. Als uw kind bijvoorbeeld 2 jaar en 6 maanden is, en deze korte instructies met 2 trefwoorden kan volgen, overweeg dan wanneer u het met een kind praat. Als u lange aanbiedingen doorbrengt, zal het kind u niet begrijpen. Als uw kind problemen heeft met het begrijpen, gebruik dan gewoon sleutelwoorden, verander de intonatie en gebaren of geef het onderwerp in tijdens een gesprek op.

Probeer bij het praten met een kind te praten over dingen uit de context of over degenen die het kind zien, zodat hij naar items kan verwijzen. Spreek langzaam en benadruk de zoekwoorden bij het bouwen van voorstellen. Probeer de intonatie te versterken door de waarde te benadrukken. Geef het kind meer tijd om je toespraak en de formulering van het antwoord te begrijpen. Dit is des te belangrijker als uw kind moeite heeft met complexiteit. Als uw kind moeilijkheden ondervindt of zijn waarneming achterblijft, kunt u het aanbod verkorten en het kind meer tijd geven om de taal te begrijpen. Tegelijkertijd is het noodzakelijk om gebaren te gebruiken.

vijf. Maak een stapje terug en begin met het ontwikkelen van de toespraak van een kind. Je kunt de taaltoespraak van het kind verbeteren door tijdens het spel een pauze te maken en het kind de mogelijkheid te geven om het proces te leiden. Hierdoor kan het kind het milieu regelen en vertrouwen vormen. Hoewel je ook deelneemt aan het spel, dicteer je de regels van het spel niet. Maar je kunt nog steeds bijdragen aan wat er gebeurt. Daarom moet u geen stilte invullen, als een pauze in een gesprek komt, kijk dan gewoon, luisteren en spreken. Als je dochter bijvoorbeeld met poppen speelt, kun je gewoon woorden bekijken en invoegen of zeggen wat je moet doen.

Chloe: Dolly Tea

Chloe: Doll-thee

Moeder: Pupa drinkt thee, en er is een broodje

Chloe: Sandwich

Moeder: mmm, sandwich. Wat is hij gemaakt? Dit is een broodje met jam, mmm.

Chloe: Mmmm, sandwich.

MOM: Mmmmm, sandwich met jam, smakelijk.

Chloe: Meer thee.

MOM: Meer thee voor de pupa, en de teddybeer drinkt ook thee.

Chloe: taart.

MOM: Ltd., ze hebben zelfs een taart, smakelijk.

Chloe: Heerlijke taart.

MOM: NAM YUM-YAM, ze eten taart (streken de buik).

Dit is een eenvoudig voorbeeld, en hoewel moeder gewoon nieuwe woorden inzet, bevestigt ze de woorden van zijn dochter en ontwikkelt de geschiedenis van het spel. Chloe hoort woorden in langere grammaticale voorstellen en verschillende werkwoorden (eten en drinken). Chloe beheert het proces in het spel, het leidt het spel en dicteert hun regels. Deze situatie helpt het de omstandigheden te beheersen, niet druk te voelen en de communicatieve omgeving in dit geval is ontspannen en verhogen.

6. Wees voorzichtig met de woorden die je gebruikt in games. Kinderen leren geen taal als de ouder ze constant vraagt, zoals het één ding wordt genoemd. Kinderen leren wanneer ze woorden horen en ze aan het onderwerp binden. Daarom zal een goed idee de taal gebruiken tijdens het spel en vraag het kind niet om elk stuk speelgoed te bellen waarmee hij speelt. Het invoegen van woorden is heel eenvoudig, en het kan in verschillende situaties worden gedaan, en niet alleen in het spel. Je kunt commentaar geven op wat het kind ziet of wat hij doet. Je kunt ook iets toevoegen aan wat er is gezegd, bijvoorbeeld:

Kinderauto

Volwassene: rechts, deze auto, snelle machine- of

Volwassene: rechts, dit is een auto, een rode auto, maar een blauwe machine

Kind: kat

Volwassenen: Ja, de kat klimt uit (toon het gebaar en benadruk de trefwoorden)

7. Een andere manier om woorden in te voegen is beschrijven wat het kind tijdens het spel doet. Als je dochter bijvoorbeeld speelt met poppen in een poppenhuis, commentaar hierover:

Jane: pop

Papa: Pop gaat naar het huis

Jane: Sadsss

Papa: Doll zit

Jane: Peyy

Papa: Doll nam een mok - ze drinkt thee

Jane: thee

DAD: Ja, Doll drinkt thee, en nu eet ze een taart.

acht. Probeer geen vragen te stellen. Misschien heb je een wens om een vraag te stellen, bijvoorbeeld "wat een pop doet?"Of" wat drinktoll?". Het concentreert meteen aandacht aan het kind, en hij zal het spel stoppen en de vraag beantwoorden. Maar als je commentaar geeft, zul je geen druk op een kind zetten en het praten. Dus het spel zal gemakkelijk zijn. Het kind kan ook zijn eigen woorden gebruiken en het spel controleren.

negen. De aandacht vestigen. De hierboven beschreven voorbeelden duiden op het belang van het verdelen van aandacht. Het is belangrijk omdat u niet alleen naar items verwijzen, maar het kind leert ook te luisteren en attent te zijn. Deze vaardigheden zijn erg belangrijk voor het kind, vooral wanneer hij naar school gaat, evenals in de vroege jaren van ontwikkeling. De beste manier om gegevensvaardigheden te ontwikkelen is om tijd met het kind, een gesprek met hem en het spel uit te voeren.

10. Probeer tijdens de communicatie een verspreide concentratie in het kind te ontwikkelen. Betaal voor een paar seconden overweging van items. Zorg ervoor dat u een goed visueel contact hebt. Het is belangrijk om de aandacht te vestigen op waar het kind geïnteresseerd is en dat het trekt, en vervolgens op de reesie van. Het helpt bij het creëren van een sfeer van verspreide aandacht en toont het kind dat u geïnteresseerd bent. Dus hij kan de taal binden aan de onderwerpen waaraan hij eruit ziet terwijl u opmerkt.

elf. Je moet de pogingen van het kind aanmoedigen om te spreken en proberen te vertalen wat hij zegt. Als je begrijpt wat het kind zegt, zal hij het opnieuw proberen, en je wordt een goed voorbeeld voor hem om te imiteren. Als u het kind niet begrijpt, herhaalt u het woord dat door hen wordt gesproken, maar tegelijkertijd getoond op de items die het kind probeert te beschrijven. De meeste activiteiten omvatten een verspreide concentratie:

Winkelen: vertel je kind wat je eruit ziet. Dus je kunt zijn aandacht trekken voor de onderwerpen in de schappen en ze bellen. Je kunt ze een kind noemen als hij niet begrijpt wat er wordt uitgegeven.

Boeken lezen: dit is een uitstekende manier om verspreide aandacht te verbeteren. Kijk naar het boek, reageer op de foto`s en lees het verhaal.

Koken: maak een taart samen, vertel over de ingrediënten en wat je doet (mix, mix, giet en ga zo maar door). Volg de instructies in het recept geleidelijk

Speelgoed: rangschikken thee drinken met mijn dochter en haar poppen. Bepaal dat ieder van jullie zal doen (maar geen vragen stel en laat je dochter dingen in handen nemen). Praat met verschillende stemmen met poppen en gebruik verschillende woorden

12. Doe net alsof je speelt. Als je doet alsof je speelt, zal het helpen om de verbeelding van een kind te ontwikkelen, en hij zal veel nieuwe woorden leren. Laat het kind het spel leiden. Het geeft een gevoel van controle en ontwikkelt zelfvertrouwen. Hier is een voorbeeld van hoe vader en zoon worden beweerd door brandweerlieden. Dit zijn verschillende manieren om tijdens het spel een kind te leren:

Voorbeeld 1. Brandweerman - Vader, en je hebt 15 minuten om tijd door te brengen met je 4-jarige zoon. Je hebt besloten om brandweerlieden te spelen en presenteerde je dat je je zo noemt dat je het vuur in een groot gebouw blussen. Laten we eerst nadenken over welke taal betekent dat het beter is om te gebruiken:

Zelfstandige naamwoorden: brand, brandweerman, kist, laarzen, slang, water, vuurmachine, rook, trap

Glakjes: was de auto, klim, rennen, springen, snuffelen

Bijvoeglijke naamwoorden: heet, nat

Voorzetsels: vooruit, b, aan.

Sociale vaardigheden: spel op zijn beurt en verstrooide aandacht

Zelfvertrouwen: laat je zoon de belangrijkste brandweerman zijn - laat hem bestellingen geven

Liefdesuiting: knuffel het om brand te vieren en veel mensen te besparen.

Alles was eenvoudig! Dit is slechts een kort voorbeeld van een klein rollenspel, waar de jongen speelt, leert, luistert en gebruikt taalfondsen en ontwikkelt ook sociale vaardigheden, zelfvertrouwen en genegenheid voor de vader. Vader zal slechts 15 minuten per dag nodig hebben. Het is niet moeilijk en je kunt het van tijd tot tijd doen.

Voorbeeld 2: binnenkort op de bal

Ga samen met je dochter en stel je voor dat je naar de bal gaat. Gebruikte taalhulpmiddelen:

Zelfstandige naamwoorden: jurk, score, make-up, haar enzovoort

Werkwoorden: jurk, dansen, vasten enzovoort

Bijvoeglijk naamwoord: schattig, elegant enzovoort

Voorzetsels: op, in, onder enzovoort

Sociale vaardigheden: verspreide concentratie, praat over bal

Dit zijn eenvoudige voorbeelden en boeiende de verbeelding, u kunt het spel in verschillende richtingen ontwikkelen. Dit laat zien hoe gemakkelijk een spel te organiseren dat leuk en nuttig zal zijn voor de ontwikkeling van spraak, taal en sociale vaardigheden en zelfvertrouwen.

13. Bekijk de lichaamstaal en gebruik gebaren. Probeer lichaamstaal en gesticulering in gesprek te gebruiken. Het helpt het kind te begrijpen wat je zegt, en leert hem ook om hetzelfde te doen om het gemakkelijker te maken om het te begrijpen. Lichaamstaal speelt een enorme rol bij de transmissie van de betekenis van de genoemde. Dit is een goede vaardigheid voor wie kinderen moeten worden opgeleid, vooral als hun spraak in de vroege stadia van ontwikkeling is.

veertien. Beantwoord vragen. Kinderen zijn erg benieuwd en daarom is het belangrijk om altijd antwoorden op vragen te betalen. Antwoorden op vragen creëren een bilateraal communicatief proces, aangezien jullie allebei de bochten spreken en het vermogen om te luisteren gebruiken. Soms passeren kinderen de periode van vragen "waarom" in reactie op al die volwassenen zeggen. Als dit een gewoonte is (en geen vraag), antwoord en vraag ze. Het creëert de mogelijkheid van communicatie en stelt het kind ook in staat om vragen te beantwoorden. Als je je kind wilt trainen en zijn toespraak en sociale vaardigheden wilt ontwikkelen, zet je de tv uit en praat met hem tijdens het spelen!