Hoe leerkrachten overtuigen om uw schattingen te vergroten

Stappen

2. Voordat je met de leraar praat, denk dan aan je prestaties. Ze daalde sterk? Of verlagen ze geleidelijk? Misschien denk je dat je schattingen niet overeenkomen met de inspanningen die je aanbrengt?

3. Geef leraren niet de schuld. Gesprek op een positieve manier. Maak geen vijandelijke leraar die je niet toestaat om goede cijfers te krijgen.

4. Vertel de leraar dat je met hem wilt praten. Specificeer indien mogelijk het gespreksthema, bijvoorbeeld, vertel me wat u wilt praten over het onderwerp, taak of meer voorkomende problemen. Ontmoet de leraar vóór of na lessen. Houd er rekening mee dat de sfeer van de leraar afhangt van of hij u een tweede kans geeft of niet. De meeste leerkrachten zijn extreem geladen en constant gespannen, dus praat met de leraar beleefd en vriendelijk.

2. Vraag praktische sovjets. Vertel de leraar dat je al hebt nagedacht over het verbeteren van je beoordelingen, en vraag de Raad van de leraar hoe je je ideeën kunt realiseren. Dus je zult hem laten zien dat je niet bang bent voor hard werken en begrijpt dat de leraar kennis en vaardigheden heeft die nuttig voor je kunnen zijn.

3. Als je slechte prestaties hebt op een specifiek onderwerp, praat dan met de leraar voordat de uiteindelijke controle of examens beginnen. Beslissing van tevoren en het elimineren van problemen, u zult voorkomen dat u een slecht cijfer krijgt.

4. Vertel uw problemen in detail over uw problemen. Als de leraar je slechts één keer per week ziet, weet hij niet van je leven buiten de school - misschien heb je problemen die je goede school belemmeren. Wees niet bang om erover te praten met de leraar. Probeer niet de verantwoordelijkheid te verwijderen, maar vertel alles in detail, zodat de leraar begrijpt wat er met je gebeurt.

2. Bereken het beoordelingssysteem door de leraar. Als u met de leraar wilt praten en uw beoordeling wilt uitdagen, moet u het beoordelingssysteem begrijpen en wat hen beïnvloedt. Given de leraar alleen de resultaten van je geschreven werken en orale antwoorden? Of neemt hij rekening met uw activiteit in de klas tijdens de bespreking van verschillende onderwerpen?

3. Bepaal het type examenwerk. U zult eenvoudiger zijn om een ​​beoordeling uit te dagen als u tests schreef waar alleen de juiste en verkeerde antwoorden zijn. Als je de taken hebt opgelost of een essay hebt geschreven, is het veel moeilijker om de beoordeling uit te dagen, omdat het mogelijk is om de resultaten van dergelijke werken subjectief te interpreteren..

4. Bepaal de redenen waarom u een betere evaluatie verdient. Het kan bijvoorbeeld uw positieve activiteit zijn in de klas of persoonlijke problemen (die bijgedragen aan de afname van uw uitvoering). Als je persoonlijke problemen hebt, vertel je eerlijk over de leraar over hen.

vijf. Stillelijk en professioneel vertel de leraar die je denkt aan je lage cijfers. Laat de leraar uw goede cijfers zien voor andere taken en examens om aan te tonen dat u een capabele student bent en de leraar de beslissing die u redelijk kunt aanbieden en aanbiedt. Wees overtuigend en blijf vol vertrouwen, maar zeg niet dat je meer of betere leraren kent.

2. Ondersteuning van hoge prestaties. Het uitvoeren van huiswerk, benadrukken belangrijke momenten en schrijft zorgvuldig en pickily. Dit kan leiden tot een toename van de beoordeling, omdat veel leraren rekening houden met de prestaties van het werk bij het uitgeven van schattingen. Als u een rapport passeert, plaatst u deze in de map om aan de leraar voor uw werk te laten zien.

3. Toon activiteit en vraag de leraar van extra taken. Soms zijn er niet zoveel mogelijkheden om een ​​extra beoordeling te verkrijgen, dus wees alert en tonen interesse. De leraar zal onder de indruk zijn van je wens om een ​​extra beoordeling te ontvangen die je kansen zal verhogen om je prestaties te verbeteren.

4. Beperk uw verwachtingen. Als u aan iets twijfelt, voeleer het dan niet, anders kunnen de gevolgen niet worden vermeden. Doe wat ten minste enkele positieve resultaten oplevert en vergeet wat er geen kans heeft op. Je kent je leraren goed en wil je geloven, wil je - nee, ze kennen je ook goed.

2. Doe meer uit de klas. Als je aan de leraar laat zien dat je kennis het resultaat is van je aanhoudende buitenschoolse werk, en ook interesse in het onderzochte onderwerp tonen, blijf je opvallen onder onze klasgenoten. Lees extra literatuur, wees actief in de klas en maak een positieve indruk op de leraar.

3. Plan je tijd en word een georganiseerde student. Vaak zijn slechte schattingen het resultaat van de inorganisatie van studenten, wanneer ze bijvoorbeeld het materiaal op de dag beginnen te leren aan het eindtestwerk. Om schattingen te verbeteren, leer de artikelen in het hele kwartaal. Maak een studie van studie en blijf eraan. Dus, als je een onbegrijpelijk onderwerp tegenkomt, heb je er meer mogelijkheden om eraan te werken en een aantal aanbevelingen en tips te vinden.

• Als de leraar voorstelt om een ​​abstracte aanvullende werkzaamheden te maken of andere aanvullende werkzaamheden uit te voeren, moet u het controleren. Probeer maximale inspanning te leveren voor de kwaliteit van de taak en krijg een beoordeling die u verdient.
• Als je bang bent om met de leraar te praten, vraag dan een vriend om met je mee te gaan.
• Gewenst komt niet altijd samen met de realiteit. Doe ons best, maar krijg toch 4-? Uw inspanningen hebben een waarde, niet het eindresultaat.
• Vraag de leraar, wat is de oorzaak van je mislukkingen en wat je mist.
• Voordat hij de leraar nadert, zorg er dan voor dat hij tijd heeft en dat hij een goed humeur heeft. Sommige leraren houden echt niet van als ze last hebben als ze bezig zijn. Wanneer je het juiste moment opneemt om te converseren, spreek je luid en duidelijk en vergeet ook geen enthousiasme in de stem.
• Als je zo slechte markeringen krijgt, wees dan niet ontmoedigd. Praat met de leraar over extra klassen of verwijs naar de hulp van een tutor. Bovendien, consolideer altijd in de les ofwel onafhankelijk of met een tutor (of met een leraar als hij ermee akkoord gaat).
• Na het praten met de leraar over je prestaties, leer ze ijverig en hechten en bevestigen maximale inspanningen in de controle en examens. Praat met de leraar over aanvullende taken die van invloed kunnen zijn op uw beoordeling.
• Ja, slechte schattingen zijn van streek, maar om ze te corrigeren, moet je hard werken.

• Als u op het laatste moment uitstelt om de beoordeling te verbeteren, is het onwaarschijnlijk dat het werkt. Vraag in dit geval de leraar om u extra taken te geven.
• Als je een solide drummer bent, maar besloten om een ​​uitstekende baan te worden, moet je veel moeite doen.
• Toon geen overmatige doorzettingsvermogen - de leraar zal zeker mopperen. Als hij niet klaar is om concessies te doen en je een hogere beoordeling te maken, accepteer het dan en blijf leren.
• Denk aan of je wilt streven naar het verbeteren van de beoordeling. Ben je klaar om veel moeite toe te passen om een ​​goede beoordeling te krijgen? Denk erover na voordat je met de leraar praat.
• Wees voorzichtig, de schuld van een klasgenoot die je een slechte beoordeling hebt gekregen, alleen omdat hij niet met zijn deel van het project aankondigde, als hij erachter komt, zal je vriendschap verwend worden.

• Aanvullende taken
• Help ouders (optioneel)