Hoe je jezelf moet nemen tijdens de les

Stappen

2. Spelen in Noliki-kruis. Stel voor om een ​​buurman op het bureau te spelen of te spelen, maar probeer niet lawaai te maken. U kunt een reeks van maximaal vier overwinningen voor zeven partijen spelen en vervolgens de tegenstander wijzigen en opnieuw beginnen.

3. Overwegen. Probeer te berekenen hoeveel keer iemand niest tijdens de les, vooral in het seizoen van verkoudheid. Je kunt ook overwegen studenten of het aantal vragen aan de leraar.

4. Teken in Notebook. Teken volledige landschappen of personages. Je kunt ook op de zool schoenen tekenen, zodat mama en leraar iets opmerkten, omdat de notebook schoon zal blijven. U kunt altijd een notebook of schoon papier dragen.

vijf. Origami. Leer van origami-kunst om vliegtuigpapier of complexere ontwerpen toe te voegen. U kunt gewoon proberen het vel papier in minder dan 12 keer te vouwen. Nadat tien erg moeilijk zullen zijn.

6. Schrijf een niet-werkende hand. Als je meestal met je rechterhand schrijft, probeer dan links te schrijven of omgekeerd. Probeer dan schriftelijk te demonteren.

7. Teken driedimensionale objecten. Probeer driedimensionale cijfers te tekenen en structuren te creëren. Combineer verschillende driedimensionale kubussen of probeer een boek zo dicht mogelijk bij de realiteit te tekenen.

acht. Focus op één geluid. Probeer alle andere geluiden en al uw aandacht te verbranden op de focus op klok tikken of uw eigen ademhaling. Probeer je bewustzijn te kalmeren.

negen

Teken jezelf een tijdelijke tatoeage. Teken op een open hand of been. Maak de taak ingewikkeld en probeer dezelfde tekening met de tweede hand te herhalen.

10. Richt zich met lichaam. Probeer tong naar de punt van de neus te krijgen of de tong met de buis te vouwen. U kunt ook afwisselend wenkbrauwen opheffen en neerzetten. Leer de capaciteiten van je lichaam, maar leid anderen niet af. Zorg ervoor dat je niet opgemerkt bent.

2. Chatten. Als je veel klasgenoten hebt, kun je altijd rustig aan de achterkant chatten en niemand interfereren. Wacht tot de leraar weggaat. Begin geen gesprek met degenen die zorgvuldig naar de leraar luisteren. Pas op voor degenen die rondkijken en je kunt de interlocutor gemakkelijk vinden.

3. Onderzoek de omgeving. Gebruik de verbeelding om verhalen over dergelijke banale dingen te verzinnen, zoals de luide verf op de muur of de gestammelde strengklasgenoten. Vind alle objecten in de klas en ga op alfabet. Kan worden waargenomen voor iedereen in de wereld.

4. Concentreer je op patronen. Vind verborgen patronen op het plafond, muren, kleding en buiten het raam. Je kunt ook je patronen in de notebook tekenen.

vijf. Raden dan klasgenoten zijn druk in telefoons. Zoek een persoon die naar de telefoon kijkt en probeer dan te begrijpen wat hij doet. Als je het niet weet, probeer dan telefoonmodellen in uiterlijk te definiëren.

6. Lees alles wat je ziet. Lees de inscripties in de notebook van iemand anders, tutorial of dingen. Deze methode maakt het interessant om tijd door te brengen en interfereert niemand. Beturin het gelach als je iets grappigs leest, anders merkt u op.

2. Verander het gebruikelijke beeld van actie. Ga voor een ander bureau zitten of probeer het handschrift te veranderen. Onderzoekers concludeerden dat als we onszelf stimuleren met ongebruikelijke zaken, het bewustzijn anders zal duren.

3. Verheug je de prestaties. Draai de les in het spel. Overweeg het aantal vragen en antwoorden op de leraar. Vreugde van prestaties geeft kracht. Je kunt meer complexe doelen stoppen. Vraag bijvoorbeeld leraren om aan u een thema-les uit te leggen over het voorbeeld van beroemde films.

4. Geef de Will-verbeelding. Droom, houd je fantasieën niet tegen. Studies tonen aan dat vertrek op korte termijn in de wereld van de droom de perceptie van de tijd versnelt. Situaties uitvinden of denken over uw ideeën.

2. Praat met de leraar. Als de leraar niet in je geïnteresseerd is, praat dan met hem na de les. Leg uit dat het moeilijk voor je is om je te concentreren in de klas en luister dan naar zijn suggesties. De leraar zal je initiatief zeker waarderen en inspanningen leveren om geïnteresseerd te zijn in lessen.

3. Verheug je in koppige arbeid. Als het onderwerp te licht is, dan is er misschien een verlangen om tijd te doden en jezelf iets complexer te nemen. Niet spuiten voor nutteloos entertainment en focus op het werk, deelnemen aan de les. Specificeer vragen, aanbieding om speciale presentaties of projecten voor te bereiden.

4. Communiceer met de leraar en klasgenoten. Afleiden als je niet oplet. Luister naar de leraar en vraag je vragen. Geef de betekenis van klasgenamenvragen op als hij niet duidelijk is. Deelnemen aan de discussie. Help de leraar een onderwerp interessant te maken voor de hele klas.

vijf. Suggereer groepstaken. De les zal leuker zijn als je met vrienden moet werken. Vaak zijn in de lessen verboden om met klasgenoten te praten, maar groepstaken bepalen dit probleem. Tijdens het werk heb je de mogelijkheid om een ​​beetje te chatten, niet alleen op het gebied van les.

• Breng tijdsplezier door. Hiervoor heb je geen speciale voorwaarden nodig.
• Heb geen plezier in schade aan anderen.
• Correct samen met klasgenoot.
• Bloei je tekeningen naar een boek of wacht tot de leraar zich omdraait, zodat hij niets opmerkt.

• Begin geen stomme en gevaarlijke daden. Het is beter om te doen zonder letsel en straf.
• Zorg ervoor dat de leraar niets vermoedt.
• Stop als je opmerkt. Ontdoen van jezelf uit problemen.
• Niet maar snurken en laat Droach niet.
• Laat de onschuldige klasgenoot niet gestraft.
• Probeer niet te vaak voor de gek te houden in de lessen. Af en toe dwazen volledig onschadelijk, maar zo niet om het hele jaar te leren, kun je een slechte controle en semester werken en een onbevredigende beoordeling op het onderwerp krijgen.