Hoe een analyse van gedicht uit te voeren (met illustraties)

De noodzaak om het gedicht te analyseren, kan problemen veroorzaken bij een persoon die het voor de eerste keer leest. Het is niet altijd duidelijk hoe u de gedetailleerde analyse kunt benaderen en verschillende betekenissen vangt. Lees het gedicht meerdere keren, analyseer het formulier en de inhoud om het idee van de auteur te begrijpen. Je kunt het gedicht ook laten zien aan anderen om hun mening te vinden en een uitgebreid idee te krijgen van de ideeën die erin worden gelegd. Verdien een gedicht voorzichtig en zonder haast om je eigen perceptie te verbeteren en de poëzie te analyseren.

Stappen

Deel 1 van 3:

Analyse van vorm

een. Lees het gedicht op jezelf. Allereerst moet je het gedicht lezen. Neem een pen of potlood om te benadrukken, vieren of markeer de lijnen die je leuk vond of ongewoon leek. Je kunt ook alle onbekende of onbegrijpelijke woorden en zinsdelen benadrukken en omcirkelen. Deze eenheden kunnen als later worden beschouwd in het analyseproces.

De eerste lezing moet worden beschouwd als een inleiding tot het gedicht. Probeer niet om onmiddellijk alle essentie en vorm te vangen. Eerst moet je jezelf kort vertrouwd maken met de tekst.

2. Lees het gedicht hardop. Lees voor de tweede keer het gedicht hardop. Lees je gebruikelijke stem, haast je niet en lees in elk woord. Alle onbegrijpelijke lijnen moeten opnieuw worden gelezen. Luister naar de geluids- en taalmelodie. Hoe aantekeningen zijn de verschillen bij het hardop lezen en zichzelf?

Alle komma`s en punten moeten worden gezien als pauzes. Neem bij het lezen van luid, neem pauzes na elke puntkomma of punt. De dichter gebruikt interpunctie niet alleen als dit: het krijgt een belangrijke missie toegewezen.

Elke rijoverdracht, spaties of skips tussen woorden en lijnen moet worden begrepen als pauzes. Vertragen het leesnelheid aan het einde van de lijn en maak pauzes waar je nodig hebt.

Als het gedicht behoorlijk populair is, probeer dan audio-opnames van zijn lezing te vinden. Luister naar vermeldingen, maar volg tegelijkertijd de tekst, en niet alleen passief luisteren.

3. Verken het ritme en de grootte van het gedicht. In de regel heeft elk gedicht ritme en grootte als deze wordt geschreven volgens een specifiek schema. Lees hardop om deze aspecten te horen en te vangen. De enige vorm van poëzie, die geen duidelijk ritme en grootte is, wordt Verlix of gratis vers genoemd. Alle andere gedichten volgen een specifiek schema.

Rhymes worden gebruikt in het gedicht? De dichter rijmt elke regel met het volgende? Doorheen? Analyseer het rijmschema om de vorm van het gedicht te bepalen.

Het is de structuur van rijmpjes waarmee je de vorm van het couplet kunt begrijpen. Het witte vers heeft bijvoorbeeld geen rijm. Twee rijmpjes zijn rijmpjes of geen rijmpjes, en in drie slag bestaat het uit drie rijmende of ongenoemde lijnen.

4. Overweeg de structuur van het gedicht. Let op de organisatie waarmee u een gedicht een bepaalde vorm kunt geven. Welk type divisie wordt gebruikt? Het gedicht kan worden verdeeld in Stanzas (bijvoorbeeld een stanza van vier regels) of gewoon bestaat uit een bepaald aantal rijen dat wordt besteld door rijm of grootte.

Bijvoorbeeld het gedicht "blanken zeilen eenzaam" m. Yu. Lermontova bestaat uit driekwart en een van de sonnetten. Shakespeare - uit drie kwatrijnen en een twee-buiging.

vijf. Analyseer literaire technieken. Dichters gebruiken verschillende literaire technieken waarmee u een diepere waarde in het gedicht kunt investeren en geïmplementeerde afbeeldingen kunt maken. Onder de gemeenschappelijke literaire technieken, rijmpjes, onomatopie, alliteratie, verenigingen en consensanties kunnen worden onderscheiden. Analyseer alle literaire technieken van gedichten en denk aan welke invloed ze de betekenis hebben voor de algehele auteur.

Rhymes - herhaling van eindgeluiden in woorden (bijvoorbeeld "gezicht" en "veranda"). Deze techniek kan zowel binnen dezelfde regel als aan het einde van twee afzonderlijke regels worden gebruikt.

Onomatopea - Geluidsvorming door woorden (bijvoorbeeld "Buzz" bijen).

Alliteratie - herhaling van medeklinkersgeluiden (bijvoorbeeld "XP" in "Crunch and Fragile, Like A Crystal").

Assonance is de herhaling van klinkers (bijvoorbeeld "y" in "onze oren op de Makushka").

Conncent of dissonantie - Onnauwkeurig rijm waarbij alles of de meeste medeklinkers samenvallen, en de nadruk of klinkers zijn anders (bijvoorbeeld "cedar" en "BOODRA").

Metafoor - een woord of expressie gebruikt in een figuratieve waarde, die is gebaseerd op een vergelijking (bijvoorbeeld "zilveren stroom").

Vergelijking - de waarschijnlijkheid van items of verschijnselen aan elkaar met de woorden "als", "als" of "hoe" (bijvoorbeeld ", betaal dan als een kind").

6. Bepaal de vorm van het gedicht. Na het analyseren van de grootte, structuur en diagram van rijmpjes, bepaal dan de vorm van het gedicht. Er zijn verschillende poëtische vormen: Sonnet, Ballet, Akrostichi, Witte gedichten, Haiku (Hockey), Sinwans, epische polen, elegie, limericks, Sextines en Villanelli. Het is belangrijk om de vorm van het gedicht te bepalen om de tekst beter te begrijpen en het idee van de dichter te vangen.

Lees de voorbeelden van verschillende poëtische vormen om geen fout in de definitie te maken. U kunt ook de onderscheidende kenmerken van een bepaalde vorm verkennen.

Deel 2 van 3:

Inhoudsanalyse

een. Overweeg de titel. De naam bevat altijd belangrijke hints op de aard van het gedicht, dus zorg ervoor dat je hem op de aandacht betaalt. Herlees en denk na over de naam die rekening houden met tekst. Denk aan wat de auteur investeerde in de naam in de context van de inhoud van het gedicht. Doet de naam van een dieper idee?

Soms geeft de naam aan naar wie de dichter, bijvoorbeeld, "brief van moeder" of "tot vriend". Ook kan de naam het onderwerp, genre of tonaliteit van gedicht beschrijven, bijvoorbeeld "SONNET 18" of "elegy".

2. Bepaal de verteller. Dichter en verteller - niet altijd hetzelfde gezicht. Het verhaal kan worden gezocht vanuit het gezicht van het personnementgedicht. De auteur kan in de eerste ("I") schrijven, de tweede ("u", "u") of de derde ("hij", "zij", "zij").

Meestal kan de verteller worden bepaald zonder een diepe analyse, maar in geval van twijfel is het niet nodig om zich zorgen over te maken. Probeer het gewoon correct te begrijpen, waarin de persoon het verhaal is.

3. Geef onbekende woorden en zinsdelen op. Als u het onbegrijpelijke woord betrapt, stop dan en geef de waarde in het woordenboek op. Je kunt ook de woorden in de tekst benadrukken om hun waarde een beetje later te achterhalen. Zorg ervoor dat je het belang van vreemden ontdekt om de essentie van het hele gedicht dieper te begrijpen.

U kunt ook het Woordenboek van Synoniemen gebruiken en Mogelijke Synoniemen van dergelijke woorden zoeken.

Ontdek de betekenis van woorden en lees de juiste regels met de nieuwe informatie.

Gebruik dezelfde benadering voor onbekende namen van uw eigen en onbegrijpelijke frases. Soms moet je voorbeelden onderzoeken in andere teksten of artikelen op het internet lezen om de essentie van enkele zinnen te begrijpen.

4. Bepaal de toon en de stemming van het gedicht. In de regel worden dergelijke aspecten bepaald door de woordkeuze en de taal van het gedicht. Het wordt ook aanbevolen om het gedicht luid te lezen en naar het ritme van elke regel te luisteren.

Het gedicht kan bijvoorbeeld op een humoristische toon worden geschreven en een leuke sfeer creëren als "wat is verspreid" met. Marshaca. Als een voorbeeld van het sombere en onheilspellende gedicht, kunt u de "CROWE" Edgar meenemen.

vijf. Overweeg de context van het gedicht. Probeer te begrijpen wanneer en voor welk doel dit gedicht is geschreven om de context te vangen. Misschien de historische gebeurtenissen van de auteur of een populaire poëtische stijl op dat moment. Ook kan er op bepaalde foto`s of andere kunsten beïnvloeden. Met de context kun je de intentie van de auteur dieper zien, het werk correct lezen.

Leer de context over andere teksten, wetenschappelijke tijdschriften en internetartikelen. Kijk naar het jaar van het publiceren van een gedicht en lees over de literatuur van die tijd.

6. Zoek naar regelmatigheid en herhaling. Herheenten worden vaak gebruikt in gedichten, omdat ze het hoofdidee of het onderwerp toelaten. De dichter kan verschillende keren dezelfde reeks gebruiken in de vorm van onthouding om opnieuw een belangrijk bericht te herinneren. Zoek ook op patronen in de woorden of versstructuur, die de intensiteit verhogen. De dichter keert vaak terug naar bepaalde afbeeldingen, onderwerpen, woorden? Groepen van vergelijkbare woorden vormen combinaties.

In het gedicht kan bijvoorbeeld opnieuw en opnieuw dezelfde lijn herhalen: "(en) niets meer". Denk na over wat doel de auteur nastreeft. Vaak retourneert een dergelijke uitdrukking of uitdrukking de lezer naar het hoofdidee.

7. De volgorde van de ideeën. De volgorde van ideeën in het gedicht is een ander mogelijk patroon in de tekst. Ze bevinden zich in chronologische volgorde van het heden naar de toekomst? Willekeurig van het verleden naar het heden en de toekomst, en dan weer in het verleden?

Soms kan een andere organisatiestructuur in de vorm van gesprekken of opmerkingen worden gebruikt in plaats van tijdelijke bestelling.

De auteur kan bijvoorbeeld terugkeren naar het thema van water, beschrijven in verschillende rijen van de oceaan en een kleine vijver. Het onderwerp van Lost Love kan worden weerspiegeld in de overweging van verschillende momenten uit het leven van een lyrische held in elke Stanza.

acht. Verplaats het resultaat in één zin. Overweeg alle elementen van de vorm en inhoud en probeer het gedicht in een of twee zinnen samen te vatten. Noteer het gemeenschappelijke idee of onderwerp terwijl je het ziet. Vertrouw op tips in de vorm en inhoud, evenals op uw eigen gedachten en indrukken. Denk aan wat dit gedicht is?

Bijvoorbeeld, het gedicht van de "Raven" Edgar kan deze manier samenvatten: "Dit gedicht spreekt over angst voor de dood die raaf na de deur Personifieert".

Woon niet op of u het gedicht correct begreep. Poëzie is altijd subjectief, dus je interpretatie kan hetzelfde gelijk zijn als een ander. Elke persoon ziet het gedicht op zijn eigen manier, maar vergeet niet om bewijs van de tekst te versterken.

Deel 3 van 3:

Bespreking van gedicht

een. Toon gedicht aan vrienden of collega`s. Soms is het zijaanzicht erg handig. Toon vers dicht bij een vriend of klasgenoot en vraag wat hij van hem denkt: "Hoe denk je over wat het gedicht is? Wat voelde je toen hij lees?"

U kunt ook toepassen op dergelijke vragen aan werknemers op het werk of klasgenoten aan de universiteit. Neem na de literatuur contact op met uw andere studenten en ontdek de mening over het gedicht. Het is raadzaam om een persoon te kiezen die goed thuis is in poëzie.

2. Bespreek het gedicht in de poëtische mok. Als u de poëtische cirkel bezoekt, tent u vers aan uw vrienden en vraag naar indrukken. Meld je aan in een cirkel om de poëtische theorie te begrijpen, of organiseer je eigen groep poëzieliefhebbers. Bespreek het gedicht allemaal samen om zoveel mogelijk details op te merken en deel verschillende interpretaties van één tekst.

Bied vrienden om het gedicht te lezen en vervolgens je eigen mening, gedachten en impressies uit te drukken om een discussie te starten. Deel ideeën en gok, analyseer de inhoud en vorm van het gedicht.

3. BERICHTJE STUREN Advies aan de Leraar. Het is altijd handig om hulp te zoeken aan de literatuurleraar. Laat hem een gedicht zien en luister naar de gezaghebbende mening van de leraar en deel vervolgens uw ideeën. Bespreek mogelijke benaderingen van de analyse van een bepaald vers en het hele genre.

Deel in het sociale netwerk:

Hoe een analyse gedicht uit te voeren

Stappen