Hoe een kind te disciplineren

Discipline is een manier om het kind te leren met een goed gedrag, geen straf. Geschikte methoden zijn afhankelijk van de leeftijd van het kind. Stel enkele regels in die door het kind worden begrepen om het te leren aan de discipline. Wees consistent en suggereert dergelijke regels die het kind zullen helpen succes te behalen. Prijs het kind voor goede acties en moedig jezelf goed aan.

Stappen

Methode 1 van 4:
Regels en systemen
  1. Titel afbeelding Discipline A Child Stap 1
een. Huisregels installeren. Het kind van elke leeftijd moet duidelijk het verschil begrijpen tussen toelaatbaar en onaanvaardbaar gedrag. Stel de regels in om eraan te brengen aan uw verwachtingen. Kind moet weten hoe te gedragen en wat de gevolgen van dergelijk gedrag zullen zijn.
  • Regels en gevolgen worden bepaald door de leeftijd en het niveau van kindermedewerker. Het is belangrijk voor jonge kinderen om te begrijpen dat het onmogelijk is om anderen te verslaan, terwijl meer volwassen kind moet weten tot hoe laat je `s avonds naar huis moet gaan. Gebruik een flexibele aanpak die rekening houdt met de leeftijd van het kind en de behoefte aan nieuwe grenzen.
  • 2. Een routine maken. De eerste procedure helpt het kind om hun beste kwaliteiten te onthullen, een veiligheid en vertrouwen in de toekomst te geven. Als het kind elke dag of op de momenten van vermoeidheid op dezelfde tijd begint te genieten, overweeg dan deze aspecten om het een geschikt schema aan te bieden.
  • De ochtend- en avondroutine moeten voorspelbaar zijn, zodat het kind duidelijk begreep dat hij elke dag wachtte.
  • Als tijdelijke wijzigingen worden verwacht (wandeling naar een tandarts of de komst van familieleden gedurende een paar dagen), moet het vooraf worden gemeld.
  • Sommige kinderen kunnen het type activiteit niet rustig veranderen. Als het kind tijd nodig heeft om aan te passen, reflecteert u zo`n moment in de routine van de dag.
  • Titel afbeelding Discipline A Child Step 2
    3. Bepaal de natuurlijke gevolgen voor acties. Natuurlijke gevolgen zullen het kind helpen de essentie van causale relaties te begrijpen en te wennen om verantwoordelijkheid te nemen voor hun acties. Het is noodzakelijk om een ​​kind een vrije keuze te bieden die de gevolgen zal bepalen. Leg hem uit waarvan het eindresultaat afhankelijk is. Dus kinderen kunnen onafhankelijke beslissingen nemen en de overheid van de gevolgen onmiddellijk begrijpen.
  • De gevolgen moeten logisch zijn, zodat het kind heeft geleerd op zijn fouten.
  • Als een kind bijvoorbeeld lang gaat, kan hij minder tijd in het park doorbrengen.
  • Titel afbeelding Discipline A Child Step 4
    4. Consistent en constant zijn. Veel ouders beginnen uitsluitingen uit de regels te maken of wat misdaad af te dalen. Kinderen moeten de onvermijdelijkheid van de gevolgen en het onvermogen om te zien begrijpen. Laat zien dat je geen grapje maakt. Besluiten om te voldoen aan de regels en onthoud de gevolgen van een overtreding.
  • Wees niet verrast als het kind klaar is om te rechtvaardigen of hij kan zijn gedrag uitleggen. In een dergelijke situatie moet je duidelijk verklaren: "Je hebt de regel geschonden en je komt niet weg van de verantwoordelijkheid".
  • Als je verschillende kinderen hebt (of in het huis zijn er verschillende families), dan is het erg belangrijk om consequent bij elk kind te gedragen. Anders zullen ze een oneerlijke houding verwijderen.
  • Titel afbeelding Discipline A Child Step 17
    vijf. Verwachtingen moeten realistisch zijn. Downgraden niet de verwachtingstaaf te hoog, anders voelt het kind de druk, en met buitensporig vermogen zullen kinderen zeer verwijderd zijn of niet in staat zijn om hun potentieel niet volledig te onthullen. Elk kind ontwikkelt op verschillende manieren, elk heeft verschillende voor- en nadelen. Als iemand ouder is dan kinderen, verwacht u dan niet dat u zich precies gedraagt.
  • Ontdek welk gedrag wordt beschouwd als normaal voor de relevante leeftijdsgroep.
    • Methode 2 van 4:
    Het kleinste
    een. De aandacht van kinderen omleiden. Kleine kinderen kunnen chaos in de kortst mogelijke tijd regelen! Als je baby iets ongeschikt probeert te doen of niet met andere kinderen te delen, neem het dan met iets anders. Bied een andere les aan. Prijs je kind als hij interesse manifesteert.
    • Als het kind bezighoudt met iets gevaarlijks voor zichzelf of andere kinderen, omgaan met de dreiging. Veiligheid vooral.
  • 2. Gebruik waarschuwingen. Kleine kinderen moeten constant worden herinnerd. Je zou het kind moeten waarschuwen als hij een ongepaste handeling zou doen of de regels verstoorde. Dankzij de preventie zal het begrijpen dat de actie zal leiden tot de gevolgen. Gebruik dergelijke frases als "als ..., dan ..." zodat hij de essentie van de gevolgen begrijpt.
  • Vertel me bijvoorbeeld: "Je kunt niet vechten. Als je mijn zus verslaat, ga je naar de hoek ".
  • Titel afbeelding Discipline a Child Stap 7
    3. Zet de baby in de hoek. Een dergelijke methode laat het kind kalmeren en zichzelf in de hand nemen. Het kind verwent of luistert niet? Leg het kind in de hoek, zodat hij kalmeert en beseft dat het onmogelijk is om zich te gedragen.
  • Meestal komt het aantal minuten in de hoek overeen met het aantal jaren dat door het kind wordt geleefd. Je kunt ook een kind in de hoek laten totdat hij kalmeert.
  • 4. Gebruik eenvoudige en korte uitleg. Het kind blijft zijn vocabulaire accumuleren, dus gebruik geen complexe formulering. Spreek met een klein kind in eenvoudige taal en de meest korte zinnen. Leg uit dat de baby dit niet deed en waarom er concrete gevolgen zullen zijn. Vertel me dan hoe je in de toekomst moet gedragen.
  • Vertel me bijvoorbeeld: "Je raakt er een, dus in de hoek. Het is onmogelijk om te vechten. Als je plotseling boos bent, dan noem je de volgende keer dat je me gewoon belt ".
  • Titel afbeelding Discipline A Child Step 14
    vijf. Geef een kleine keuze. Kleine kinderen houden van controle over de situatie - dit zijn de eerste manifestaties van de onafhankelijkheid. Als een kind zich verwent, omdat het niet iets wil doen, geef hem dan een keuze. Dit helpt actieopties te beperken en het kind de volgende stap te besturen.
  • Sta bijvoorbeeld de baby toe om een ​​sprookje `s nachts of T-shirt te kiezen. Als hij geen sneakers wil duwen, bied hem dan kiezen tussen groen en rood.
  • Je kunt ook aanbieden om een ​​trui te dragen of naar de hoek te gaan. Vertel me: "Kies wat je leuk vindt?"
  • Titel afbeelding Discipline A Child Stap 5
    6. Aanbieding alternatief. Bied een voorbeeld van het juiste gedrag om niet te vertellen waarom het kind zich verkeerd gedraagt. Kid begrijpt misschien niet hoe je in een dergelijke situatie moet gedragen, dus bied een alternatief aan.
  • Als een kind bijvoorbeeld een kat achter de staart trekt, vertel het me: "Laten we het beter op mijn hoofd staan".
    • Methode 3 van 4:
    Junior Schoolkinderen
    een. Logische consequenties toepassen. Op deze leeftijd, naast natuurlijke gevolgen, kunt u logische verantwoordelijkheid toevoegen. De aanwezigheid van een logische interconnectie tussen acties en een gevolg zal het kind helpen de gevolgen van hun acties beter te begrijpen.
    • Dus, als het kind loog, vervulde hij de bestelling, geef hem extra bestellingen.
  • Titel afbeelding Discipline a Child Step 11
    2. Het bespreken van het gedrag van het kind. Jongere schoolkinderen zijn al volwassen genoeg om hun acties te begrijpen en te realiseren. Gebruik deze kans om een ​​sympathie van een kind te leren en uit te leggen waarom sommige acties worden beschouwd als ongepast of slecht. Dus het kind begint te begrijpen hoe het zijn acties op anderen en op zichzelf beïnvloedt.
  • Schoolkinderen beginnen bijvoorbeeld te liegen om de aandacht te trekken of de grenzen te duwen. Als het kind je bedroog, leg uit dat de leugen andere mensen beledigt, en het kind zelf riskeert het verliezen van vertrouwen en zelfs vrienden.
  • Titel afbeelding Discipline A Child Step 19
    3. Laat het kind hun taken kiezen. Schoolkinderen willen graag een keuze hebben, omdat de keuze je toestaat om de situatie te beheersen en aanleiding te geven tot het verlangen om het doel te bereiken. Als u geen kind kunt krijgen om uw huisrechten (of huiswerk) te vervullen, biedt u hem verschillende opties om te kiezen. Laat hem in het geval van huiswerk zelf kiezen, in welke volgorde om lessen te doen of wat te doen in bepaalde perioden van de tijd.
  • Als het gaat om home taken, bied dan 6 opties van waaruit u 4 nodig hebt.
  • Sommige ouders geven geschenken of geld als het kind noodzakelijker maakt. Laat het kind in dit geval een prijs verdienen en kunnen de taken bij toeval worden geselecteerd met behulp van rietjes van verschillende lengtes. De moeilijkere taak, hoe meer waarde een prijs of meer geld!
  • Titel afbeelding Discipline A Child Step 3
    4. Help het kind om succes te behalen als hij zich achteloos of onverantwoordelijk gedraagt. Sommige kinderen vallen in de problemen, omdat ze hun huizen of huiswerk niet vervullen. Soms wordt de reden lui, maar probeer het creëren van een dergelijke situatie waarin het kind comfortabel zal zijn om succes te behalen. Let op de mislukkingen van het kind en bieden ondersteuning op een moeilijk moment.
  • Als het kind constant moeilijk is om huiswerk te maken, help hem het begrijpen.
  • Als hij vaak te laat is voor de eerste les, suggereer dan een dagelijkse routine, dankzij welk kind voldoende tijd heeft om bij elkaar te komen. Kinderen aanbieden om de lunch naar school te koken en terug te vouwen van de avond.
  • Titel afbeelding Discipline A Child Stap 15
    vijf. Prijs een kind wanneer hij zich goed gedraagt. Als het kind met succes is gekoppeld met de behuizing, moet u laten zien dat u trots bent op het resultaat ervan! Lof en erkenning betekenen veel voor elk kind. Dus hij zal begrijpen dat je zijn successen opmerkte en trots voel. Meestal is het kind belangrijk om aandacht en goedkeuring van ouders te verkrijgen, dus beroven het niet van dergelijke emoties.
  • Vertel me bijvoorbeeld: "Ik weet dat je niet in de kamer wilde reinigen, maar ik ben trots dat je alles zelf hebt gedaan. Nu kun je gaan naar mijn vrienden ".
    • Methode 4 van 4:
    Tieners
    een. Bied een tiener aan om grenzen met u te definiëren. Soms handig om de mening van kinderen te kennen die ze redelijk en eerlijk vinden. Een tiener is gemakkelijker om de regels te volgen als hij verantwoordelijk is voor zijn gedrag en gevestigde grenzen. Het laatste woord moet achter de ouders blijven, maar de mening van de tiener moet ook worden overwogen.
    • Vertel me dat je bereid bent om te luisteren naar redelijke kritiek en suggesties in termen van regels. Als de tiener de regel wil veranderen, nodig hem uit om zijn verzoek te rechtvaardigen en een alternatief te bieden.
  • Titel afbeelding Discipline a Child Step 9
    2. Luister naar een Tiener-privilege. Als de tiener zich niet slecht gedraagt, berooft het kind van de gezouten, of het nu ook is bekeken, smartphone of zakgeld. Privilege moet een nieuw geschat gedrag verdienen.
  • Als een 13-jarige tiener trouwt, pak dan mijn smartphone op één dag. Als hij en morgen je blijven houden, breiden dan de tijd zonder de telefoon uit voor een andere dag. Vertel me dat hij de telefoon kan retourneren wanneer hij zich goed gedraagt.
  • Titel afbeelding Discipline A Child Stap 6
    3. Scheidt audacity en respectloos uit. Tieners zijn niet beroemd om hun gewoonte van verdriet en houden. Laat zien dat je ouders blijft die moeten worden gerespecteerd, zelfs als de tiener het niet met je eens is. Vertel het kind om de toon te veranderen. Als hij niet beleefd wil zijn, stop dan het gesprek.
  • Leer een tiener met dank en zeg toen hij de lijn overging. Vertel het kind bijvoorbeeld om de stem niet te verhogen en niet uit te spreken.
  • 4. Luister naar de adolescentie. Respect vereisen, maar vergeet niet respectvol tegenover een tiener te gedragen. Luister als hij iets wil zeggen. Misschien is hij klaar om de oorzaak van zijn handeling uit te leggen als je hem laat. Laat zien dat je de gevoelens van je kind op prijs stelt en klaar bent om te luisteren.
  • Vertel me bijvoorbeeld "Gisteravond kwam je laat thuis en ik wil de redenen horen".
  • vijf. Leer om te onderhandelen. Tieners zullen zeker proberen de grenzen te duwen en de perioden van de rebound te ervaren. Met een groot aantal harde regels, wees voorbereid dat elk van hen wordt verbroken. Als uw kind de regels niet accepteert, probeer dan een compromis te vinden die aan beide kanten kan voldoen.
  • Dus, als je wilt weten wanneer en met wie hij tijd doorbrengt, suggereert het kopen van je kind een smartphone, op voorwaarde dat het altijd contact zal houden, anders volg je de telefoon.

    • Tips

    • Bedreig het kind niet. Op de momenten van woede is het zo zwaaid om woorden te zeggen waarvan je later spijt zult hebben. Ze kunnen het vertrouwen van het kind voor u ondermijnen als ouder en kampioen van ongeveer.
    • Straf het kind niet te strikt.
    • Niet nodig om kinderen te verslaan en te slaan. Een dergelijke poging om gedrag te corrigeren is niet effectief, omdat het laat zien dat fysieke kracht een manier is om problemen op te lossen.Vervolgens kan het kind agressief worden.
    • Constant een kind aandacht besteden. Als hij zich ertoe geeft om de aandacht te trekken, dan vind je elke dag de tijd om samen met het kind te blijven.
    • Problemen met de discipline van kleine kinderen - een uitgebreid onderwerp waarmee u de juiste gewoonten voor kinderen en ouders kunt vormen.
    Deel in het sociale netwerk:
    Vergelijkbaar