Hoe een kind te leren met speciale potbehoeften

Soms worden ouders geconfronteerd met moeilijkheden wanneer de tijd komt om het kind aan de pot te leren, maar dit geldt ook voor kinderen met speciale behoeften. Speciale behoeften bij kinderen compliceren het leerproces, omdat het moeilijk is voor het kind om bepaalde acties te voelen, te begrijpen of te vervullen. Afhankelijk van het type en de ernst van de gezondheidsproblemen van het kind, kunnen de meeste speciale kinderen aan de pot gewend zijn, als de planningstraining, een beetje meer inspanning en contact voor extra hulp bijvoegt.

Stappen

Methode 1 van 5:

Boekhoudkundige kinderbereidheid voor gebruik pot

een. Evalueer of het kind klaar is om de pot te gebruiken. Voordat je begint met het leren van de baby, moet je ervoor zorgen dat het kind fysiek klaar is om de pot te gebruiken en het is veilig voor hem. Als je een kind te vroeg begint te forceren of zul je het niet voldoende ondersteuning bieden, het zal een negatieve impact hebben op het hele proces van het lesgeven van de pot. Als het kind niet klaar is, of hem een hulpmaatregelen biedt om zijn succes te bevorderen. Beantwoord de volgende vragen om te begrijpen hoeveel uw kind in fysieke termen is.

Kan hij met of zonder ondersteuning zitten?
Kan hij bevredigen, het evenwicht verliezen of behouden?
Kan hij zonder hulp lopen?
Is een kind om één uur met een droge minimum te blijven?

Titel afbeelding Potty Train Kinderen met speciale behoeften Stap 2

2. Beoordeel hoe goed het kind op de hoogte is van hun eigen behoeften. Je moet ervoor zorgen dat het kind in het cognitieve en emotionele plan klaar is om de pot te gebruiken. Hiermee kunt u begrijpen hoeveel baby in staat is om zijn behoefte te realiseren om naar het toilet te gaan en de volledige reeks acties die hiervoor nodig zijn. Als het niet klaar is, of een kind oplevert of een extra ondersteuning biedt. Om de cognitieve en emotionele bereidheid van de baby te waarderen, beantwoordt u de onderstaande vragen.

Is de baby zich bewust van het verschil tussen wanneer hij droog en nat is?

Is het in staat om te voelen dat hij het toilet wil?

Weet het kind hoe te lossen met een extreme hulp of zonder het?

Titel afbeelding Potty Train Kinderen met speciale behoeften Stap 3

3. Raadpleeg uw arts. Als ouder van een kind met speciale behoeften, bezoekt u waarschijnlijk regelmatig artsen. Zet de behandelende arts om te weten dat je een kind in een pot gaat leren. Hij zal met u bespreken de bereidheid van uw kind aan het leerproces, dat op zichzelf in elk geval heel anders kan zijn, vooral bij kinderen met speciale behoeften. Bovendien kan de raadpleging van de arts in de toekomst zeer nuttig voor u zijn.

Titel afbeelding Potty Train Kinderen met speciale behoeften Stap 4

4. Bereid alles wat je nodig hebt en maak het gemakkelijk om bij de pot te komen. Nadat u de bereidheid van het kind hebt gedefinieerd om de pot te gebruiken, moet u ervoor zorgen dat u alle benodigde materialen en apparatuur hebt die nodig zijn. Koop de gebruikelijke inventaris voor het onderwijzen van de pot, bijvoorbeeld rechtstreeks pot of babyvoering op het toilet. Denk er of u geen speciale apparatuur voor uw kind nodig heeft, rekening houdend met zijn beperkte kansen en behoeften. Hieronder staan mogelijke voorbeelden van wat u mogelijk moet doen of kopen of kopen.

Indien nodig, koop extra apparaten, waaronder een draagbaar toilet, leuningen en andere materialen die nodig zijn, en ook zorgen voor een goede toegang tot de gootsteen.

Evalueer de beschikbaarheid van de weg naar het toilet voor uw kind. Is het gemakkelijk om hem gemakkelijk te bereiken, of je zult je huis op de juiste manier moeten herissderen?

Voorbereiding van huishoudelijke producten voor het reinigen van het kind van mogelijk uitglijden in het leerproces.

Titel afbeelding Potty Train Kinderen met speciale behoeften Stap 5

vijf. Maak uzelf vertrouwd met potentiële problemen die kunnen ontstaan bij kinderen met fysieke afwijking. Kinderen met een handicap moeten gewend zijn aan de potten anders dan kinderen met gedrags-, cognitieve en emotionele stoornissen. Het kennen van zijn kind en het begrijpen van de moeilijkheden waarmee hij in het leerproces kan worden geconfronteerd, kunt u zich aanpassen om elke fase van dit proces aan te passen om de beste kans op succes te garanderen.

Als de speciale behoeften van het kind geassocieerd zijn met het feit dat het moeilijk voor hem is om te staan of te lopen, moet het onderwijzen van de pot zich concentreren op het gebruik van onvolledige middelen van beweging en zich ervan bewust zijn dat het kind meer tijd nodig heeft om naar het toilet te gaan.

Het blinde kind kan meer gedetailleerde instructies vereisen, omdat het niet in staat is om gedrag van visuele beelden te modelleren, is het waarschijnlijk ook extra instructies nodig over het vinden van een toilet of toiletpapier.

Kinderen met verlamming of andere schade aan zenuwen kunnen niet van mening zijn dat hun darmen of blaas begint te ruzie maken, dus ze zullen het schema voor hygiëne-procedures niet voorkomen.

Titel afbeelding Potty Train Kinderen met speciale behoeften Stap 6

6. Evalueer de mogelijke moeilijkheden die kan ontstaan bij kinderen met cognitieve en emotionele stoornissen. Voor kinderen met mentale of emotionele stoornissen kunnen andere moeilijkheden bij het gebruik van pot optreden dan kinderen met lichamelijke onvermogen. Sommige potentiële problemen van het kind kunnen geassocieerd zijn met een verzwakt inzicht in wat ouders van hem willen, of het proces zelf als geheel. Bekijk mogelijke obstakels, vereisen niet te veel van het kind en werk er geleidelijk mee in de goede richting.

Vergeet niet dat emotionele en psychische stoornissen, ontwikkelingsafwijkingen en beperkte mentale capaciteiten het proces van het lesgeven van de pot aanzienlijk kunnen vertragen. Behandel je eigen kind en maak me klaar met hem iedereen (zelfs het zeer kleine) succes.

Methode 2 van 5:

Mogelijke methoden voor het onderwijzen van potten

een. Voorbereiding van toiletgebruik of visuele tip. Tot een van de methoden die nuttig kunnen zijn voor het leren van kinderen met speciale behoeften, de voorbereiding van de ouders van het dagelijkse schema van het toilet. Het creëren van een visuele tip en het aanmoedigen van een kind dat door haar wordt genoten, zal hem helpen meer georganiseerd en beter te volgen wat hij werkt. Bereid een dergelijk schema op op basis van welk moment van de dag dat het kind meestal naar het toilet in de luier gaat.

Let op de modus van het kind. De meeste mensen hebben een lichaam heeft zijn eigen innerlijke regime, dus getraceerd toen het kind geneigd is om naar het toilet te gaan, kunnen ouders proberen hem aan te moedigen om naar de pot te gaan voordat hij luier wordt.
Als het kind met succes naar het toilet is gegaan, moeten ouders hem prijzen en aanmoedigen om de vorming van causale relaties te bevorderen. Deze links helpen het kind met succes omgaan met de taak die voor hem is ingesteld, evenals om de gevoelens van hun eigen lichaam te realiseren wanneer hij het toilet moet gebruiken, wat bijdraagt aan de uiteindelijke assimilatie van de vaardigheid.

Titel afbeelding Potty Train Kinderen met speciale behoeften Stap 8

2. Help het kind begeleid te begrijpen wanneer hij tijd is om naar het toilet te gaan. Als een kind geen verlamming of andere schade aan zenuwen heeft en dat hij de ouders kan begrijpen, kan het worden geleerd om te voelen wanneer zijn blaas vol is. In het geval van verlamming of andere zenuwbeschadiging, help het kind om het toiletbezoekschema aan te passen. Let op wanneer hij veel drinkt, en wanneer hij tijd is om naar het toilet te gaan. Dit zal de baby helpen om een verbinding te maken met eventuele gewaarwordingen die hij dergelijke momenten kan bijwonen.

Om een servet te plaatsen van een niet-absorberend materiaal in de luier van een kind, zodat hij begon te begrijpen wanneer het nat wordt.

Bespreek met het kindgevoel in zijn maag, wanneer dat vol is, evenals het gevoel na een bezoek aan het toilet. Help hem een verbinding te maken tussen deze sensaties.

Werk een regelmatig schema voor een kind uit als de mate van de verlamming of zenuwbeschadiging het moeilijk maakt om fysiek te maken of te blokkeren. Moedig het kind aan om van het schema te genieten en hierbij te helpen.

Titel afbeelding Potty Train Kinderen met speciale behoeften Stap 9

3. Model het gedrag. Deze raad lijkt misschien vreemd, maar het kind is handig om de schuld te geven van hoe ouders toilet gebruiken. Kinderen die de hele tijd het gedrag van andere kinderen en volwassenen kopiëren, dit maakt deel uit van het natuurlijke proces van het imitatie van gedrag. Gewoon dit proces aantrekken om te helpen. Sommige kinderen met mentale overtredingen beginnen het toilet te gebruiken wanneer sommige schaamte de ouder van hetzelfde geslacht observeren terwijl hij regelmatig naar het toilet gaat.

U kunt zich ongemakkelijk voelen om naar het toilet te gaan in de aanwezigheid van een kind, maar het resultaat zal zeker de schaamte van u kosten, als het kind het toilet begint te gebruiken.

Methode 3 van 5:

Het leerproces voor het behoeften van het kind aanpassen

een. Denk aan het gebruik van hulpapparaten als het kind fysieke moeilijkheden ervaart. Om de pot van een kind te leren met een fysieke afwijking, kunt u proberen hulpapparaten te gebruiken. Afhankelijk van het type en de ernst van beperkte fysieke mogelijkheden, is soms in het leerproces nuttig om een draagbaar toilet op te nemen. Het levert een kind snel en gemakkelijk toegang tot het toilet terwijl het nog steeds aan zijn schema wenst. Gebruik als vooruitgang een hulpapparaten op een manier om de succesvolle assimilatie van de vaardigheid verder te bevorderen.

Als u bijvoorbeeld een pot gebruikt, verplaatst u deze dichter en dichter bij het toilet. Het zal het kind helpen zich aan te passen en te wennen om te verblijven totdat het steeds langere afstand tot de pot overwint.
Soms is het nodig om een volwassen draagbaar toilet te kopen (het hangt allemaal af van de leeftijd van het kind en zijn beperkte capaciteiten).
Denk na over het installeren van leuningen, staat of ondersteunende ruggen om uw kind te helpen handiger te zijn om zich op het toilet in het leerproces te bevinden.
Je kunt ook een kind dragen in dergelijke kleding dat het gemakkelijk is om te schieten, bijvoorbeeld, in ruime dingen of dingen met textielbevestigingsmiddelen. Het zal dus gemakkelijker voor hem zijn om zich uit te kleden en te kleden in het toilet.

Titel afbeelding Potty Train Kinderen met speciale behoeften Stap 11

2. Pas het leerproces aan voor een blind kind of kind met overtredingen. Blindheid en schendingen van het visioen compliceren merkbaar alle stadia van de leer van het kind aan het toilet. Blind kind is niet in staat om een visueel gedragsmodel te kopiëren, evenals een aantal eenvoudiger taken uit te voeren die verband houden met het gebruik van het toilet. Vertrouw meer in taal, geruchten en tactiele gevoelens om het kind te helpen de essentie van het proces te begrijpen. Dit kan betekenen dat u misschien een beetje moet stellen om het begin van het proces van het onderwijs toilet uit te stellen.

Wanneer u klaar bent om te starten, laat het kind het toilet verkennen, help hem een toilet, een afvoerknop en toiletpapier te vinden.

Doe meer bespreek het proces met het kind, leg al zijn fasen uit en laat de baby erover praten.

Gebruik educatieve apparaten zoals muzikale potten om het kind aan te moedigen voor het succesvolle gebruik van het toilet.

Titel afbeelding Potty Train Kinderen met speciale behoeften Stap 12

3. Plan een leerproces voor een kind met een gehoorstoornissen of andere communicatieve stoornissen. Door analogie met die moeilijkheden die optreden bij kinderen met bijzondere waardevermindering, beïnvloedt het gehoorstoornissen ook aanzienlijk van invloed op het proces van het lesgeven van de pot. Als het kind tegelijkertijd rustig uitbreidt in de taal van gebaren of in staat is om met u te communiceren, dan zal het enigszins gemakkelijker zijn om het te leren. Om het kind te helpen, vertrouwt u in het leerproces voor visuele waarnemingen en uitleg die u de baby kunt geven. Werk op een specifiek punt alleen over hetzelfde onderdeel van het leerproces en overbelast het kind niet zodat hij alles kan begrijpen voordat u verder gaat.

Laat het kind je gewoon volgen en, indien mogelijk, andere kinderen (broers of zussen), hoe ze genieten van het toilet.

Gebruik voortdurend dezelfde tekens, gebaren en gezichtsmensen wanneer we een kind nemen om de pot te gebruiken.

Druppel naar de kom toiletpom een paar druppels voedselkleurstof en laat het kind raden welke kleur het blijkt wanneer het urines.

Titel afbeelding Potty Train Kinderen met speciale behoeften Stap 13

4. Werk aan het probleem van incontinentie met een kind met speciale behoeften. De speciale behoeften van het kind zijn mogelijk niet gerelateerd aan de problemen van interpretatie of het begrijpen van het proces van het gebruik van het toilet. In plaats daarvan kan het kind het probleem van incontinentie ervaren en boos worden vanwege haar tijdens de training. Probeer je kind te helpen met de scherpe grafische afbeeldingen van een duidelijke toilet, zodat het wordt gebruikt om regelmatig naar het toilet te gaan. Hierdoor kan de baby de stoornis omgaan met de fouten of noodzaak om elke andere activiteit te onderbreken. Misschien moet u ook wijzigingen aanbrengen in het gebruikelijke voedsel van het kind, zodat het gemakkelijker is om naar het toilet te gaan. Denk aan de speciale behoeften van de baby.

Kinderen met cerebrale verlamming kunnen zich slecht voelen en de blaas controleren, evenals afscheid. Concentreer je op de ontwikkeling van gevoeligheid, zodat het kind leerde te begrijpen dat het nodig is om naar het toilet te gaan, evenals het gebruik van de dieet en de voorbereidingen die constipatie worden genomen om constipatie te doen.

Als de speciale behoeften van het kind geassocieerd zijn met de splitsing van de wervelkolom, schade aan het ruggenmerg of de werveltumor, kan het dezelfde moeilijkheden hebben als bij kinderen met cerebrale verlamming. In dit geval kunt u zich concentreren op de training, voornamelijk op het gebruik van een katheter voor urines en regelmatige bezoeken aan het toilet op schema.

Sommige kinderen kunnen niet volledig gewend zijn om het toilet te gebruiken, vooral in het geval van neurologische onvermogen.

Titel afbeelding Potty Train Kinderen met speciale behoeften Stap 14

vijf. Opwaartse training voor de behoeften van een kind met gedrags- of emotionele stoornissen. Als de speciale behoeften van het kind geassocieerd zijn met problemen, zoals oppositiestoornis van ongehoorzaamheid of aandachtstekortsyndroom en hyperactiviteit, kan de complexiteit van het proces van het onderwijzen van de potten worden veroorzaakt door een lage motivatie, concentratie of onvoldoende respons van een kind voor typische aanmoediging. Het kind kan weerstaan, want met dergelijke behoeften is het moeilijk voor hem om zich aan te passen aan veranderingen in zijn dagelijks leven. Haast je niet in het leerproces en concentreer je op een kleine verandering op een bepaald punt om het kind niet met veel verandering te overbelasten.

Toon de creatieve benadering en pas de methoden voor het leren van de belangen en motivatie van het kind aan. Als een kind bijvoorbeeld een favoriet stripfiguur heeft, probeer dan hem slipje te kopen met dit personage en speel met hem in het spel waarin je moet proberen dit personage droog te maken. Als je het leerproces maakt dat leuk is voor een kind en gehecht aan het feit dat het interessant voor hem is, zal het het gemakkelijk maken om stress te vergemakkelijken.

Titel afbeelding Potty Train Kinderen met speciale behoeften Stap 15

6. Pas het leren aan een kind met beperkte mentale vermogens of ontwikkelingsstoornissen aan. Het onderwijzen van een kind met een psychische stoornis, vertraging in ontwikkeling of andere ontwikkelingsstoornissen, is het belangrijk om te begrijpen dat de tijd die zal gaan om een succesvol resultaat te bereiken, aanzienlijk kan worden gebruiktOhaast dan het is in eerste instantie bedoeld. Misschien moet u het proces van het leren van een kind in stukken breken en de baby meer tijd bieden, zodat hij elk van hen kan beheersen. Toon geduld en overweeg de aanbevelingen hieronder.

Houd rekening met het niveau van verbale vaardigheid van het kind en het vermogen ervan om te communiceren. Als het kind slecht spreekt, vertrouwt meer over gezichtsuitdrukkingen en modelleringsgedrag.

Zorg ervoor dat elk individueel deel van het leren eenvoudig en specifiek was. Gebruik met elke stap visuele tips om het kind te helpen specifieke ideeën te ontwikkelen tot onmiddellijke actie.

Gebruik het promotiesysteem bijvoorbeeld, laten we de gametijd behandelen of verhogen om de waarschijnlijkheid te vergroten dat het kind de nodige acties wil herhalen. Vermijd straffen of verwijten, zoals ze kunnen leiden tot regressie of zelfs meer vertraging van de succesvolle leeruitrusting.

Methode 4 van 5:

Toevlucht

een. Bezoek de specialist. Laten we hopen dat je al hebt geraadpleegd met een kind dat een arts bijwoonde toen het werd bepaald door zijn bereidheid om hun darmen en het urine-systeem te beheersen. Als je de baby al begon te leren, maar een klein succes hebt bereikt of niets bereikt, raadpleeg dan opnieuw met je arts. Misschien kan hij u naar een smallere expert leiden die is gespecialiseerd in de behandeling van kinderen met specifieke speciale behoeften. Een dergelijke professional kan nuttig advies en instructies bieden aan ouders van het kind, evenals een nieuw actieplan bieden dat nog niet eerder is gebruikt.

Titel afbeelding Potty Train Kinderen met speciale behoeften Stap 17

2. Word lid van de ondersteuningsgroep of gemeenschap van ouders van speciale kinderen. De meest elementaire bron van ondersteuning en informatie zullen hoogstwaarschijnlijk ouders zijn van andere kinderen met speciale behoeften. Mogelijk bent u handig voor u om deel te nemen aan een groep of gemeenschap van ouders van kinderen met een handicap om ervaring en ideeën met hen uit te wisselen. Parent-teams kunnen een uitstekende bron van emotionele ondersteuning zijn voor degenen die een kind hebben met speciale behoeften. Probeer het volgende om lokale oudergroepen te vinden:

Zoek naar groepen die gespecialiseerd zijn bij kinderen met dezelfde functies;

Vraag een arts of specialist die u bezoekt met een kind over dergelijke groepen;

Zoek naar groepen en ouders in het netwerk.

Titel afbeelding Potty Train Kinderen met speciale behoeften Stap 18

3. Praat met psychotherapeut. Zorg voor een kind met speciale behoeften kan stress hebben op ouders en emotioneel zwaar voor hen zijn. Je mentale, emotionele en fysieke gezondheid is niet minder belangrijk dan de gezondheid van je kind. Bovendien kunt u uw kind de beste zorg geven, moet u niet vergeten om ook voor uzelf te zorgen. Denk na over het contacteren van psychoanalyticus of psychotherapeut om een kind met speciale behoeften op te nemen, kunt u onze problemen bespreken met een objectieve persoon.

Methode 5 van 5:

Zelfbereiding

een. Leer om uw verwachtingen te corrigeren. Als u een kind met speciale behoeften opvalt, heeft u waarschijnlijk al uw verwachtingen aangepast om samen met een kind te wonen. Houd desalniettemin in gedachten dat alle kinderen met speciale behoeften van elkaar verschillen. Tegelijkertijd verschillen ze niet alleen door het type speciale behoeften, en zelfs kinderen met hetzelfde probleem, bijvoorbeeld met blindheid, kunnen de taken die voor hen zijn ingesteld en op verschillende manieren omgaan. Denk aan je kind en hoe zijn behoeften invloed kunnen hebben op het proces van het lesgeven toilet. Om dit te doen, overweeg dan de volgende momenten.

Zoals Leer kinderen aan de pot Vanaf een jonge leeftijd, kinderen met speciale behoeften, is het waarschijnlijk dat het moeilijker zal zijn om te begrijpen of te vervullen wat er van hen is vereist.
Bereid je voor op je kind (vergeleken met de rest van de kinderen) meer steun, promoties en herinneringen, zodat het het toilet begint te gebruiken.
Begrijp dat uw kind een speciale tijdelijke grafiek van het lesgeven van een pot kan hebben.

Titel afbeelding Potty Train Kinderen met speciale behoeften Stap 20

2. Toon geduld en begrip. Wanneer je een kind aan de pot begint te leren, hoeft u misschien niet te onthouden dat het zal gebeuren om te vervolgen, omdat dit hetzelfde educatieve proces is als een ander. Herinner jezelf eraan dat de meting en het plassen de natuurlijke functies van het lichaam zijn die automatisch voorkomen wanneer de interne organen beginnen te overtreffen. Door de baby naar de pot te gaan, leer je hem te begrijpen wanneer zijn organen bijna volledig zijn gevuld, zodat hij de mogelijkheid heeft om naar het toilet te gaan, en niet in de luier.

Probeer de moeilijkheden met een kind te begrijpen als het moeilijk voor hem is om de signalen van zijn eigen lichaam te begrijpen. Wanneer een kind een toezicht maakt, probeer dan niet om hem te gillen en maak er geen plezier voor. Een soortgelijke negatieve reactie van volwassenen kan leiden tot het feit dat de door het kind uitgevoerde vooruitgang zal vertragen, stoppen of zelfs in regressie worden.

Titel afbeelding Potty Train Kinderen met speciale behoeften Stap 21

3. Positief houden. Probeer op een positieve manier te blijven, blijf kalm, goodwill en geduld en wees consistent bij het onderwijzen van je baby aan de pot. Als je stress ervaart vanwege het feit dat je baby onvoldoende vooruitgang boekt, kan hij nog meer vertragen. Het kind is in staat om te voelen dat je boos bent vanwege het, wat nog meer moeilijkheden zal veroorzaken. Tegelijkertijd is het nog steeds belangrijk om de weg te geven van zijn frustratie, maar om het op een gezonde manier te doen. Vertrouw op je partner of een andere volwassen persoon en vertel hem over mijn ervaringen waar het kind je niet zal horen.

Tips

Proberen om elk kind aan de pot te leren (vooral een kind met speciale behoeften), het is belangrijk om te onthouden dat u tijd en geduld zult hebben. Sommige kinderen met speciale behoeften zijn niet in staat om het toilet met succes te gebruiken totdat ze een paar jaar ouder worden dan de gebruikelijke leeftijdsdrempel voor deze vaardigheid, en sommige zijn helemaal niet in staat om het te beheersen.

Deel in het sociale netwerk: