Hoe schrijf je van een derde partij

Je schrijft gewoon van een derde partij, je moet gewoon een beetje oefenen. Het gebruik ervan in academische, d.w.z. educatieve of wetenschappelijke teksten betekent de weigering van voornaamwoorden "I" of "u", in de regel om meer objectieve en formele stijl te bereiken. In de artistieke literatuur kan een derde partij de vorm aannemen van verschillende gezichtspunten - het standpunt van de alwetend auteur, een beperkt verhaal van een derde partij (een of meerdere brandbare tekens) of een objectief verhaal van een derde partij van een derde partij. Kies jezelf, waarmee je je verhaal zult leiden.

Stappen

Methode 1 van 5:

Academische brief van een derde partij

een. Gebruik de derde persoon voor alle academische teksten. Het beschrijven van onderzoeksresultaten en wetenschappelijk bewijs, schrijf van een derde partij. Dus uw tekst is meer objectief. In academische of professionele doeleinden is deze objectiviteit belangrijk dat u heeft geschreven door de indruk van onpersoonlijkheid en daarom verdiende meer vertrouwen.

De derde partij stelt ons in staat zich te concentreren op feiten en bewijsmateriaal, en niet op persoonlijke meningen.

Titel afbeelding Start een letter Stap 1

2. Gebruik de juiste voornaamwoorden. In het derde gezicht over mensen zeggen "vanaf de zijkant". Gebruik zelfstandige naamwoorden, eigen of derde persoon of voornaamwoord.

De voornaamwoorden van een derde partij omvatten: Hij, zij, zij, zij en hun vormen in alle gevallen - zijn, haar, Hem, Hem, Hem, zij, enzovoort.

Mensennamen zijn ook geschikt voor presentatie van een derde partij.

Voorbeeld: "Orlov Het gelooft anders. Volgens zijn Studies, eerdere verklaringen over dit onderwerp zijn onjuist. ".

Titel afbeelding Stop Cyber Pesten Stap 7

3. Vermijd voornaamwoorden van de eerste persoon. De eerste persoon omvat het persoonlijke oogpunt van de auteur, wat betekent dat een dergelijke verklaring subjectief uitziet en gebaseerd is op advies, en niet op feiten. In het academische essay moet een eerste persoon worden vermeden (als de taak niet anders is voorzien - laten we zeggen, uiteengezet de jouwe Mening of resultaten jij werk).

De pronuches van de eerste persoon omvatten: I, Wij, hun vormen in alle gevallen - ik, ik, wij, ons, we hebben voornaamwoorden getrokken - mijn (de mijne, de mijne), onze (de onze, de onze).

Het probleem van de eerste persoon is dat het wetenschappelijk spraak en subjectief geeft. Met andere woorden, de lezer zal moeilijk zijn om de standpunten en ideeën te overtuigen die onpartijdig zijn geschetst en niet beïnvloed door de persoonlijke gevoelens en de opvattingen van de auteur. Wanneer mensen het eerste gezicht in academisch werk gebruiken, schrijven ze vaak "ik denk", "denk ik" of "naar mijn mening".

Verkeerd: "Hoewel de adelaars bevestigen, I Ik beschouw zijn argumenten onjuist ".

Dat klopt: "Hoewel de Eagles beweert, zijn anderen het niet met hem eens.".

Titel afbeelding Voel je goed over jezelf Stap 12

4. Vermijd de uitspraken van de tweede persoon. Door hen spreekt u rechtstreeks aan de lezer, alsof u hem persoonlijk kent, en de stijl van uw brief wordt te bekend. De tweede persoon mag nooit worden gebruikt in wetenschappelijk.

Proponatie van de tweede persoon: Jij, jij, hun vormen in alle gevallen - jij, jij, jij, jij, jij, jij, Pronouns inhouden - de jouwe (de jouwe, de jouwe), jouw (de jouwe, de jouwe).

Het grootste probleem van de tweede persoon - hij heeft vaak een aanklapbaarheidsontvanging. Daarom impliceert het risico een buitensporige verantwoordelijkheid op de schouders van die persoon die uw werk op dit moment leest.

Verkeerd: "Als je vandaag nog het niet eens bent, moet je de feiten niet kennen".

Dat klopt: "Degene die het nu nog niet eens is, mag de feiten niet kennen".

Titel afbeelding Verminder uw studielening Betalingen Stap 4

vijf. Spreek over het onderwerp met algemene woorden. Soms moet de auteur naar het onderwerp verwijzen zonder het specifiek te bellen. Met andere woorden, hij moet een persoon in het algemeen noemen, en niet een soort van beroemde persoon. In dit geval is de verleiding meestal ontstaan. Schrijf "u". In dit geval zal het echter passend zijn om te profiteren van een zelfstandig naamwoord dat een gegeneraliseerd karakter draagt, of voornaamwoord - een onbepaalde, determinant of negatief.

Het bestaan van een algemene aard, vaak gebruikt in een wetenschappelijke brief in de derde persoon, omvat: auteur, lezer, student, leraar, persoon, man, vrouw, kind, mensen, onderzoekers, wetenschappers, experts, vertegenwoordigers.

Voorbeeld: "Ondanks de vele bezwaren, Onderzoekers blijf hun positie verdedigen ".

Naar Pronuches die voor hetzelfde doel kunnen worden gebruikt, zijn: iemand, sommige (onzeker) - alles, iedereen, elke (definitie) - niemand (negatief).

Verkeerd: "U kunt het eens zijn zonder de feiten te kennen.".

Rechts: "Iemand kan het eens zijn, niet kennen van de feiten ".

Titel afbeelding Spot nep News Sites Stap 8

6. Vermijd overmatig ontwerp "hij of zij". Soms schrijven moderne auteurs "hij of zij" in plaats van "hij", hoewel het onderwerp aanvankelijk in het mannelijk wordt vermeld.

Een dergelijk gebruik van voornaamwoorden wordt gedicteerd door politieke juistheid en is de norm bijvoorbeeld in het Engels, maar in het Russisch maakt gewoonlijk alleen de uitdrukking excessive. Na het zelfstandig naamwoord "wetenschapper", "dokter", "kind", "man" kan en moeten "hij" schrijven.

Verkeerd: "Getuige wilde anonieme metingen geven. Hij of zij bang om te lijden als Zijn of haar De naam is bekend. ".

Rechts: "De getuige wilde anonieme lezingen geven. Hij Ik was bang om te lijden als zijn naam bekend zou zijn. ".

Methode 2 van 5:

Het standpunt van de alwetend

een. Verplaats de focus van het ene karakter naar de andere. Wanneer u artistieke tekst vanuit het oogpunt van de alwetend auteur schrijft, springt het verhaal van het ene karakter naar de andere, en volgt de gedachten, acties en woorden van één held niet. De auteur weet alles over elk van hen en over de wereld waarin ze leven. Hij beslist zelf, welke gedachten, gevoelens of acties de lezer openen, en wat te verbergen voor hem.

Stel dat in het werk vier hoofdactoren: William, Bob, Eric en Samantha. In verschillende momenten van het verhaal moet de schrijver de acties en gedachten van elk van hen weergeven, en hij kan het in hetzelfde hoofdstuk of paragraaf doen.
Voorbeeld: "William dacht dat Eric verlicht was, maar hij wilde geloven dat ze een goede reden had. Samantha was ook ervan overtuigd dat Erica, behalve, toen hij wordt gekweld door jaloezie, omdat Tony stierf om goed na te denken over een ander meisje ".
De auteurs van alwetend verhalen moeten scherpe sprongen vermijden - verander de blikken niet in hetzelfde hoofdstuk. Het schendt de canons van het genre niet, maar is een teken van verhalende lening.

2. Maak informatie bekend wat u wenst. Vanuit het oogpunt van de onherziene auteur is het verhaal niet beperkt tot de ervaringen en de innerlijke wereld van het enige personage. Samen met gedachten en gevoelens kan de schrijver de lezer het verleden of de toekomst van helden rechtstreeks openen tijdens het vertelling. Bovendien kan hij zijn eigen mening uiten, evenementen van de positie van moraliteit evalueren, steden, natuur of dieren afzonderlijk van scènes met de deelname van personages beschrijven.

In zekere zin is de auteur van dit standpunt op de een of andere manier de "God" in zijn werk. De schrijver kan op elk moment de acties van enig personage observeren en, in tegenstelling tot de menselijke waarnemer, ziet hij niet alleen externe manifestaties, maar in staat om de innerlijke wereld te onderzoeken.

Weet wanneer u informatie van de lezer moet verbergen. Hoewel de auteur kan vertellen over alles wat hij wenst, kan het werk gaan ten behoeve van het aandeel van de kortheid wanneer sommige dingen geleidelijk openen. Als een van de helden van de mysterieus van de mysterieusheid, zal het redelijkerwijs niet de lezer toestaan aan zijn gevoelens totdat de ware motieven worden onthuld.

Titel afbeelding Schrijf een boek Rapport Stap 6

3. Vermijd het gebruik van de voornaamwoorden van de eerste en tweede persoon. Verstrekking van de eerste persoon - "I", "wij" en hun vormen - kunnen alleen in dialogen verschijnen. Hetzelfde geldt voor de tweede persoon - "u" en "u".

Gebruik de eerste en tweede persoon niet in het narratieve en beschrijvende deel van de tekst.

Rechts: "Bob zei Eric:" Naar mijn mening is het vrij eng. Wat denk je?""

Verkeerd: "Ik dacht dat het behoorlijk eng was, en Erica met Bob was het ermee eens. En wat denk jij?"

Methode 3 van 5:

Beperkte vertelling van een derde partij (één teken)

een. Kies een held vanuit het oogpunt waarvan je het verhaal vertelt. Met een beperkt verhaal van een derde partij heeft de auteur volledige toegang tot de acties, gedachten, gevoelens en uitzicht op het enige personage. Het kan rechtstreeks schrijven vanuit de positie van gedachten en reacties van dit karakter of zich terugtrekken op de zijkant voor een meer objectief verhaal.

Gedachten en gevoelens van de rest van de personages blijven onbekend voor de verteller in de hele tekst. Het kiezen van een beperkt verhaal, kan het niet langer schakelen tussen verschillende actoren.
Wanneer het verhaal wordt uitgevoerd op de eerste persoon, fungeert de verteller als het hoofdpersonage, terwijl in het verhaal van een derde partij, alles precies het tegenovergestelde - hier gaat de auteur weg van wat hij schrijft. In dit geval kan de verteller enkele details onthullen die ik niet zou onthullen als het verhaal van de eerste persoon was.

Titel afbeelding Voel je goed over jezelf Stap 10

2. Beschrijf de acties en gedachten van het personage "vanaf de zijkant". Hoewel de schrijver en zich richt op één personage, moet hij het afzonderlijk van zichzelf beschouwen: de persoonlijkheid van de verteller en de held fuseren niet! Zelfs als de auteur meedogenloos zijn gedachten, gevoelens en innerlijke monologen volgt, is het verhaal nodig van een derde partij.

Met andere woorden, de voornaamwoorden van de eerste persoon ("I", "ME", "MIJN", "wij", "onze" enzovoort) kunnen alleen in dialogen worden gebruikt. De verteller ziet de gedachten en gevoelens van het hoofdpersonage, maar de held verandert niet in een verhalenverteller.

Rechts: "Tiffany voelde zich verschrikkelijk na een ruzie met haar vriendje".

Rechts: "Tiffany dacht:" Ik voel me vreselijk na onze ruzie met hem "".

Verkeerd: "Ik voelde me vreselijk na een ruzie met mijn vriendje".

Titel afbeelding Communiceer effectief stap 21

3. Toon de acties en woorden van andere personages, en niet hun gedachten en gevoelens. De auteur is alleen bekend aan de gedachten en gevoelens van het hoofdpersonage, vanuit de positie waarvan het verhaal wordt uitgevoerd. Hij kan echter andere personages beschrijven omdat ze de held zien. De verteller kan alles wat zijn karakter alleen kan weten wat er in het hoofd gebeurt van andere acteurs.

De schrijver kan gissingen of aannames bouwen met betrekking tot de gedachten van andere personages, maar alleen vanuit het oogpunt van het hoofdpersonage.

Dat klopt: "Tiffany voelde zich verschrikkelijk, maar het zien van de uitdrukking van het gezicht van Karl, begreep ze dat hij niet beter was - en dan erger".

Verkeerd: "Tiffany voelde vreselijk. Ze wist echter niet dat Karl nog erger was. ".

Titel afbeelding Communiceer effectief stap 24

4. Maak de informatie niet bekend dat de held niet bezit. Hoewel de verteller een retraite kan maken en de plaats van actie of andere personages kan beschrijven, moet hij niet over iets praten dat hij de held niet ziet of kent. Spring niet van het ene karakter naar de andere binnen één scène. Acties van andere personages kunnen alleen beroemd worden als ze voorkomen in de aanwezigheid van een held (of hij leert over hen van iemand anders).

Rechts: "Vanuit het Tiffany-venster zag ik Karl het huis naderde en de deur belde".

Verkeerd: "Zodra Tiffany uit de kamer kwam, zuchtte Carl met reliëf".

Methode 4 van 5:

Beperkte vertelling van een derde partij (verschillende focale tekens)

een. Schakel van het ene karakter naar de andere. Beperkt verhaal namens verschillende karakters die focaal worden genoemd, betekent dat de auteur een verhaal leidt vanuit het oogpunt van verschillende helden afwisselend. Gebruik de visie en gedachten van elk van hen om belangrijke informatie te onthullen en de ontwikkeling van de plot te helpen.

Beperk het aantal focale karakters. U moet niet vanuit het oogpunt van vele actoren schrijven om de lezer niet te verwarren en het werk niet te overbelasten. De unieke visie van elk focale karakter moet een rol spelen in de vertelling. Stel jezelf eens wat de bijdrage van elk van hen is aan de ontwikkeling van de plot.
Bijvoorbeeld, in een romantische geschiedenis met twee hoofdpersonen - Kevin en Felicia - kan de auteur de lezer de mogelijkheid bieden om te begrijpen wat er in de ziel van hen beiden gebeurt, die afwisselend met twee gezichtspunten beschrijven.
Eén personage kan meer aandacht krijgen dan de andere, maar elk focale karakter moet zijn aandeel in één keer of een ander ontvangen.

2. Concentreer je op gedachten en visie op één personage tegelijk. Hoewel het hele gebruik van meervoudige visie in het werk wordt gebruikt, moet het elke keer een schrijver zijn om op slechts één held op de ogen te kijken.

Verschillende standpunten mogen niet in één aflevering worden geconfronteerd. Wanneer de beschrijving eindigt van de positie van één personage, moet een andere, maar hun standpunt niet in dezelfde scène of hoofdstuk worden gemengd.

Verkeerd: "Kevin was verliefd op Felicia vanaf de allereerste ontmoeting. Felicia, voor zijn kant, vertrouwde Kevin niet volledig.

Titel afbeelding Wees een betere vriendin Stap 18

3. Probeer soepele overgangen te maken. Hoewel de schrijver van het ene karakter naar de andere en terug kan schakelen, moet u dit niet willekeurig doen, anders zal het verhaal verwarrend worden.

In de roman is een goed moment om over te schakelen van een personage naar het teken, het begin van een nieuw hoofdstuk of scène in het hoofdstuk.

Aan het begin van de scène of hoofdstuk, bij voorkeur in de eerste zin, moet de schrijver aanwijzen, van wiens oogpunt dat hij het verhaal zal leiden, anders moet de lezer verloren gaan in gissingen.

Dat klopt: "Felicia wilde dit echt niet herkennen, maar rozen die Kevin op de drempel achterblijft, waren een aangename verrassing".

Verkeerd: "Roses links op de drempel bleek een aangename verrassing te zijn".

Titel afbeelding Solliciteer voor een ondernemende subsidie Stap 6

4. Onderscheid maken met wie u weet. De lezer ontvangt informatie die bekend is bij verschillende tekens, maar elk teken heeft toegang tot verschillende informatie. Simpel gezegd, sommige held weet misschien niet wat een ander weet.

Als Kevin bijvoorbeeld sprak over de gevoelens van Felica aan hem met haar beste vriendin, kon Felicia zelf niet weten waar ze het over hadden, tenzij hij aanwezig was in het gesprek, of Kevin of vriendin haar niet over hem vertelde.

Methode 5 van 5:

Objectieve vertelling van een derde partij

een. Beschrijf de acties van verschillende karakters. Het leiden van een objectief verhaal van een derde, kan de auteur de woorden en acties van elk tekenkarakter op elk moment en overal beschrijven.

Hier is de auteur niet nodig om zich te concentreren op de enige belangrijkste held. Hij kan zo vaak als hij nodig heeft tussen verschillende personages langs het verhaal.
Echter, de eerste persoon ("I") en de tweede persoon ("u") moet nog steeds worden vermeden. Hun plaats - alleen in dialogen.

Titel afbeelding Overtuig jezelf dat je `src =

2. Probeer niet de gedachte aan het karakter te penetreren. In tegenstelling tot het standpunt van de ongeachte auteur, waar ieders gedachten beschikbaar zijn voor het verhaal, met een objectief verhaal, kan hij niemand kijken.

Stel je voor dat je een onzichtbare getuige bent die de acties en de dialogen van het personages observeert. Je bent niet helemaal voorbij, dus je bent onbekend door hun gevoelens en motieven. Je kunt alleen hun acties beschrijven.

Rechts: "Na de les verliet Graham de klasse in een haast en haastte zich naar zichzelf".

Verkeerd: "Graham rende uit de klas en haastte zich naar zichzelf. Lezing zo erg dat hij zich klaar voelde om op de eerste tegemoet te komen ".

Titel afbeelding Voel je goed over jezelf Stap 13

3. Show, niet vertellen. Hoewel, met een objectief verhaal van een derde partij, kan een schrijver niet vertellen over de gedachten en de innerlijke wereld van personages, kan hij echter observaties maken, zodat hij wordt aangenomen dat hij een held dacht of ervaren. Beschrijf wat er gebeurt. Meld de lezer bijvoorbeeld niet dat het personage in woede was en beschrijf zijn gebaren, gezichtsuitdrukking, spraaktoon aan lezer had gezien Deze isger.

Rechts: "Wanneer er nog niemand is, barst isabella uit".

Verkeerd: "Isabella was te trots om te huilen in de aanwezigheid van anderen, maar ze vond dat haar hart werd ingeslagen, en daarom keek ik rond als alleen".

Titel afbeelding Start een letter Stap 6

4. Steek uw eigen conclusies niet in het verhaal. Met een objectief verhaal van een derde partij fungeert de auteur als verslaggever en geen commentator.

Laat de lezer zelf conclusies trekken. Beschrijf de acties van de personages, maar analyseer ze niet en leg niet uit wat ze bedoelen en hoe ze ze evalueren.

Dat klopt: "Voordat je gaat zitten, keek Iolanda drie keer terug over de schouder".

Verkeerd: "Het kan vreemd lijken, maar Iolanda keek drie keer terug over zijn schouder voordat ik ging zitten. Een dergelijke obsessieve gewoonte is bewezen door paranoïde denken ".

Deel in het sociale netwerk:

Hoe te schrijven van een derde partij

Stappen